学习、规划、修炼——我期望的大学成长之路

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1、学习、规划、修炼——我期望的大学成长之路一、把握一条主线：学习1、学什么？专业知识世界经济学、西方经济学、管理学、基础会计学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际经济合作、中国对外贸易、经济法、国际金融、国际商法、市场营销学、外贸函电、单证处理实务、报关实务、商务谈判基本技能英语计算机写作沟通关键收获基本专业规律一定社会知识为人处事技巧思考分析方法2、怎么学？孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”思路方法盯住纲目、产生疑问、培养兴趣、解决疑惑、提炼精华我国20世纪最为著名的哲学家冯友兰先生曾说过：“在人生成功的过程中，需

2、要具备三种因素：第一是天才，第二是努力，第三是命。”主要途径锻炼你的才能、凭借你的努力、抓住一切机遇教育家B.F.Skinner说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”学习主体自学的主动性和能力二、做好三年规划：就业危机：据国际劳工组织的研究报告显示：全世界30亿经济活动人口中，失业人口有1至5亿，不充分就业人口有7．5亿至9亿，作为发展中国家，中国的就业形势更为严峻。从1999开始的高校扩招，又造成了高校毕业生数量迅速膨胀，对大学生就业带来巨大压力。2004年普通高等教育共招生447.3

3、4万人,其中本科209.91万人，高职(专科)237.43万人；在校生1333.50万人，其中本科737.85万人，高职(专科)595.65万人。2003年，我国全国普通高校毕业生212万，比2002年增加了67万人，毕业生实现就业人数176万人，就业率达到了83％；2004年普通高校毕业生的数量达到了280万人，比2003年增加了68万人，增幅达到32％。毕业生239.12万人,其中本科119.63万人，高职(专科)119.49万人。成人高等教育共招生221.16万人，在校生419.80万人,毕业生189.62万人。2005

4、年全国普通高校毕业生人数达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达20.71％，就业形势严峻。根据对28个省市自治区337所高职高专院校27.1万名毕业生就业情况调查的有效数据统计，截至2004年12月底，全年毕业生平均就业率为93.34％．未就业率为6.66％。根据此次调查反馈，就业率超过95％、统计人数在500人以上的专业总计为16个，依次为：机械制造及自动化、模具设计与制造、护理、汽车检测与维修技术、数控技术应用、计算机辅助制造、机电一体化技术、通信技术、电气自动化技术、酒店管理、初等教育、物业管理、电子信息工程技

5、术、应用电子技术、软件技术、市场营销。面对严峻形势的步骤：第一年：在大学里要干什么：列出你的理想，不妨去试一下新鲜的东西，逐渐明白自己的专业是什么，怎么学好第二年：在今年要干什么：哪一个理想最现实、最贴近，为了清晰地明白你的专业而继续努力，或者选择自己的所爱第三年：现在要干什么：升本还是就业？学习最有用的东西一、进行五项修炼：良心（对父母）、尊重（对他人）、责任（对国家）、慈善（对社会）、意志（对自己）：1.关于良心的一封信来自山西长治上党老区63岁“无奈的老农”“我是一位63岁的农民，今天我给你们写信，是想说说我的家事。虽说

6、家丑不可外扬，但这些事憋在心里好长时间了，最近总感到心口疼。我儿子是一名大学生，也是我们家五代人唯一考出的大学生，这是我老两口的骄傲啊！但因为这个不争气的东西我们也伤透了心。记得儿子刚考上大学时，我去学校送他。下了火车后，我扛着笨重的行李走在前，儿子跟在后。本来就因为坐了一夜的火车，再加之上了点年纪，刚到学校门口，就被大门前一根铁条绊倒了。我重重地摔倒在地上，行李扔出了老远，一只鞋也甩掉了。儿子向四周看了看，像怕什么似的拉住我的胳膊猛地用力拽了一下说：‘干什么啊，丢不丢人！’尽管我的双腿摔得很痛，但还是得很快爬起来，捡起鞋穿上

7、继续去背行李。把儿子安顿好后，我忙着又是挂蚊帐，又是买日用品，这一切似乎在儿子眼里都是天经地义的。第一学期儿子一共来了3次电话，每次都是要钱。我和老伴种着3亩地，抽空我就到村里的砖厂去作苦工。开始人家说我老，不肯收，我几乎给人家跪下了，人家可怜我才让干的。小闺女16岁了，初中毕业后上不起学给人家当了保姆，挣上的钱交给我后，我一分舍不得用全寄给了儿子。甚至有一段时间老伴的眼红肿得厉害，疼得一个劲流泪，都舍不得花钱买一瓶眼药水啊！为了能多挣点钱，老伴又在村子里找了一份看孩子的差事。给人家抱一天孩子只挣5元钱，没日没夜的。去年冬天，

8、儿子电话打得特别勤，每次都是要钱。我寄了4次有6000多元，我不知道现在上学就得这么多钱。后来才听村里去打工的一个小伙子回来说，他见到我儿子了，正谈着恋爱，很潇洒。说真的，我和老伴听了后不知是该气还是该高兴。然而最可气的是今年过年儿子回来时，那不争气的东西，居然偷改了学校的收