在2012年春季开学教职工大会上的讲话

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1、在2012年春季开学教职工大会上的讲话马田中学江胜各位老师：大家新年好！玉兔辞岁寒风尽，祥龙初来气象新。告别了愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假生活，我们追随春天的步伐，迎来了新学期的开学。在此，我谨代表学校支部、行政及工会并以我个人的名义向大家致以新春的问候与祝福：祝同志们新的一年里，身体健康，家庭和睦，事业有成！今天我们召开全体教师会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议主要内容有三个方面：一是小结2011年我校教育教学工作取得的主要成绩；二是传达、贯彻、落实教育局201

2、2年开学工作会议精神；三是关于2012年学校工作的总体思路以及新学期的开学工作要求。一、2011年工作回顾过去的一年，我校在县教育局的正确领导和全体全体教职工的共同努力下，认真贯彻党的教育方针、政策，紧紧围绕提高师德师风，提高教育教学质量的工作思路，强化学校管理，不断创新进取，各方面工作取得了一定的成绩。一是重视德育工作，狠抓师德建设，积极调动广大教职工的工作热情。涌现了许多可圈可点的典型，如一部的李军军老师担任初三班主任，工作细致有方，超额完成永兴职中招生任务，为学校也为自己赢得了荣誉。二部的邓

3、艳葵老师，坚持以校为家，工作量大，毫无怨言，工作扎实细致。三部8王丰老师在学校既当班主任又兼任学校食堂会计，工作兢兢业业，关心爱护学生赢得了家长、学生、同事的一致好评。同时还有王上纯老师被评为永兴县十大“师德标兵”，陈昭系同志被评为永兴县“优秀教育工作者”，曾跃平、肖兵、何淑飞三位老师被评为永兴县“优秀教师”，李宗礼同志被教育局评为优秀共产党员。二是严格执行教学常规，积极开展教研活动，努力提高教育教学水平。绝大部分老师都能按常规执行，其中三部李琼老师的教学常规被县教育局通报表扬（当然也有个别教师被

4、通报批评今天在这里就不点名了），老师们积极参加片、县以及市组织的教研活动。2011年我校王上纯老师参加省电教馆的“三优联评”活动获二等奖，王勋桃、黄辉华两人参加县主题班会及化学实验创新教学比武均获二等奖。刘承栋同志被评为郴州市“教学能手”。三是狠抓初三教育教学管理，推动素质教育，大面积提高教育教学质量。2011年我校初三毕业生合格率达70%以上，是近几年成绩最好的一届。考取师范生、市一中、县一中特优生、特长生共计40余名，再居全县乡镇中学的榜首。同时，我校组队参加县中小学运动会取得了团体总分第九名

5、的好成绩。过去的一年，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。二、传达教育局2012年开学工作会议精神2012年全县教育工作思路是：以建设教育强县，推进义务教育均衡发展以及省对我县的“三评合一”8督查为契机，全面提高教育教学质量，努力推进九大工程建设（九大工程是指：1、基础建设工程。2、课改推进工程即有效课堂，杜郎口教学模式。3、现代实验学校创建工程。4、德育工程。5、体育工程。6

6、、心灵建设工程。7、教师成长工程。8、激励工程。9、全面发展工程）加强思想建设，提升队伍素质，强化教育管理，提高教育质量，全面推进各项工作，努力提高人民群众对教育工作的满意度。2012年全县教育中心工作是做好“三评合一”工作（暨教育强县评估、职业教育督导评估、两项督导评估）各校开学期间要做好的常规工作：1、开好“三会”暨校务会、教职工会、学生会。组织教职工继续学习永教发【2011】17号文件精神以及教育局关于2011年度教学常规检查通报。2、全面搞好校园卫生，做好宣传工作，营造良好的开学氛围。3、

7、全面排查校园内安全隐患。4、耐心做好开学收费解释工作，严禁任何搭车收费。5、开展教师进万家活动，切实做好控流保学工作。6、全面开展文明美德伴我成长教育活动。7、各校制定落实提质方案。8、2月25日前上交参赛电脑作品。9、各校拟定好新学期德育、教学教研工作计划，并务必落到实处。三、新学期工作思路及要求老师们：新的学期，新的希望。学校发展靠什么？靠的是政策和机遇，靠的是各级领导的亲切关怀与大力支持，但最根本的一条，靠的是我们马田中学教职工8自己志存高远的境界和百折不回的勇气，靠是的我们马田中学教职工的

8、和谐共处和同心同德。全面提升我校办学的水平，质量、安全和发展是2012年学校不可动摇的三大主题。新学期开始了，学校将制订工作要点，大家一定要认真落实，在此我着重强调几点：1、学校不是哪个人的，而是大家的。党务、教学、政教、后勤部是学校的职能部门，学校工作主要是通过这几个部门来执行的，处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。尽管我校的各部门领导对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理也有一定水平。但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法出成绩的，加之学校尚有不