在2013年春季开学教职工大会上的讲话_免费下载

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1、在2013暑期教师会的讲话各位领导、全体老师：转瞬间，一个暑假过去了，我们带着对彼此的思念和对教育的责任，又回到各自的工作岗位，今天我们在此集中召开暑期教师学习会标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议我主要讲三个方面的内容：一是对上一学年安全后勤的工作简要回顾；二是讲下新学年安全后勤工作的集中抓好的几项工作；三是开学工作的几个具体事项。一、上一学年安全后勤的工作回顾在过去的一学年里，各校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。主要

2、表现在以下几个方面：（一）、思想重视目标明确各校成立了以校长为组长的安全领导小组，时刻牢记“安全高于一切，责任重于泰山”的警训，始终把安全工作摆在重要的位置，结合实际，认真贯彻落实上级有关部门对安全工作提出的意见，明确一个目标——校园安全，无事故发生。学校领导注意掌握各阶段安全教育动态，及时督促检查制度的完善和责任的落实，从硬件设施到软件措施，双管齐下，强化管理、教育力度，提高师生们的安全观念和应急防患能力。同时安全工作责任制落实到位。各校都能层层签订《安全责任书》，逐级落实责任制，把安全责任落实到人。各校能够把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，

3、学校教师都具有较强的安全意识。都形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。（二）、制度完善责任落实各校能根据实际，制订并逐步完善各项安全管理制度。使责任落实，管理有章可循。校长能挂帅亲抓，各部门领导协助主管的学校安全管理和事故处置应急预案领导机构。班主任、科任教师全员参与，使宣传、教育、演练、培训、检查、整改、物资储备等分工明确，职责到位，管理有序。（三）、宣传教育确保安全增强师生的安全防患意识，提高自防、自卫、自救能力，是最有效的安全保障，因此，我们千方百计加强安全宣传教育，校园文化的建设中，各校校

4、把安全教育作为专题进行设计，以期达到安全教育润物细无声的作用。1、认真做好了安全教育工作。上学年我镇统一编写了安全教育手册，内容较全面，各校能够根据校清、班清、季节要求以及重大节日对学生进行安全教育，增强师生的安全意识。同时能够对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。通过我们的检查和各校在各媒体发表的通讯可以看出各校利用班会、周会、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育、6演练、专家现场报告、参加各级安全竞赛活动等形式，组织

5、安全培训，开展法制进校园活动；和司法所、派出所、卫生院、政府综合治理办公室一起，对校园周边环境进行整治；定期或不定期地对校园及周边进行安全排查，及时发现和消除安全隐患使学生接受比较系统的安全知识和自救自护的技能。在2012年陕西省网络知识竞赛中全县一等奖学生6-6，二等奖全县19-11个，三等奖59-15，班级组织奖2-1四(6)班—华开兵，并获得班级组织奖；并加大学生安全教育力度，警醒师生牢固树立“安全重于泰山”的意识。3、不断完善学校家庭社会安全教育网络，形成合力，共同做好校园安全稳定工作，为师生的安全保驾护航。一学年来各校通过《致学生家长一封信》（我校多达7次

6、）、开家长会、家长代表会、开膳食委员会等方式借助各方面力量来增强安全教育和营养餐宣传的力度，让每一位师生、家长都深深懂得没有安全就没有一切，知晓学校的营养餐的开展情况。把安全教育工作和营养餐落到学校每一个实处。（四）、随时检查，消灭隐患。（1）加强安全制度的检查。各校建立了安全规章制度，实行领导、班主任、门卫或保安人员全天24小时值班制度，危险品管理、防火、防毒、防盗等规章制度，执行教师请假制度。（2）加强食品卫生安全检查。能够对学校教学与生活环境、饮食、卫生有专业人检查。不允许过期、变质的“三无”食品进入学校。对炊事人员严格要求身体检查，讲究卫生，食堂库房专人负责

7、，购物专人负责。实行了全体教师配餐制，家长陪餐制（每天一位家长），教师服务制（学校领导、教师为学生抬饭打饭）（3）加强了交通安全检查。要求学生不乘坐不具备客运资格的车辆上下学，与学生家长签订了委托司机接送协议书，落实家长接送制度，杜绝了住宿生上晚自习的不安全隐患。（4）加强了校园治安综合治理检查。建立群防群治体系，全面提高学校自防自保能力。注重加强对学生的理想信念教育，法制纪律教育和品德修养教育，适当开展健康向上的文娱体育活动，并确保活动的安全。对学校教师及其他工作人员的情况进行摸底排查未发现异常。（五）营养餐、在学校营养餐的发放工作上，学校定期、不定期对“学生