关于艺术设计系专业发展的设想

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1、关于艺术设计系专业发展的设想 艺术设计系刘永才导语艺术设计系概况：艺术设计系是2006年三月学院进行系部调整扩建时新建的7个系部之一。当时全系共2个教研室：计算机多媒体技术教研室和服装设计教研室。在学院党委的正确领导下，经过全体教师的共同努力，经过艰苦创业，现已发展成为具有中等规模的教学系部。艺术设计系开设计算机多媒体技术（数字媒体艺术设计方向）、服装设计、装饰艺术设计、图形图像制作（平面设计方向）、视觉传达艺术设计5个招生专业和美术基础教研室。现有专兼职教师35人，教授、副教授8人，讲师14人，具有“双师”资格教师占80%，并聘请多所艺术院校名师及知名企业家担任客座教授和专业顾问

2、。在校生近700人。就业率达96％。今年3月初学院开展“深入学习实践科学发展观”活动以来，自己认真学习学院党委规定的有关学习材料和高等职业教育理论，深入领会科学发展观的涵义，对搞好专业建设有了新的认识。3月24日，艺术设计系召开专业发展研讨会，讨论研究了艺术设计系的专业发展方向。院长陈志强出席会议，有关部门负责人及艺术设计系全体教师参加会议。会议邀请专业、行业专家参加。会上，院长陈志强介绍了学院及我系的专业数量、专业设置、专业构成及专业改革的目的和意义；充分肯定了我系各专业取得的初步成绩。他要求,各专业的发展建设要着眼于强化专业群的属性并做到资源共享；专业名称应当体现出专业自身特点

3、、所对应的社会岗位以及学生毕业后的就业方向；不同专业的教师要互相学习，互相促进，共同提高。他希望艺术设计系要把艺术设计类专业做大做强。专业教师向与会嘉宾介绍了计算机多媒体技术、图形图像制作专业的专业名称、专业发展方向、工作任务，并就专业改名后将面临的就业等问题和与会嘉宾进行了广泛交流。与会教师认真听取了华北电力大学工业设计专业主任康辉有关招生生源、专业设置、课程设置、就业教育等方面的经验介绍。企业界嘉宾在人才培养模式、实习实训、师生专业素质提高等方面提出了宝贵意见和建议。与此同时，艺术设计系各专业先后召开了座谈会，征求应往届毕业生和在校生对专业建设、课程建设和教风、学风等方面的意见

4、。通过充分讨论、调研，广泛听取行业岗位技术专家、相关专业专家、学院领导、有关部门领导、专业教师、毕业学生和在校生的意见和建议；对招生情况进行详细统计和缜密分析；对培养什么样的学生进行论证，对怎样更好的培养学生进行讨论；对行业发展前景、人才需求进行详细调查；经过我系领导班子和全体教师充分讨论，对我系发展进行规划。正文第一部分调研结果一、图形图像专业相关行业人才需求分析本专业阶梯型人才需求，为学生提供不同层次的职业岗位。学生就业岗位因地区、企业规模等因素，存在不同层次。有些小企业，要求单方面能力不高，但要求技术面广，比如要熟练很多软件，要懂印刷排版，甚至一些非专业能力也有也有要求，有这

5、样能力的人尽量选择小公司。有些人只有一方面精通，可以谋一份大公司的工作。这样能发挥自己的长处。另外，职业岗位粗略可分四层，一层是小公司的单一能力职员，二层是小公司综合性多能力职员，三是大公司单一能力职员，四是大公司综合性多能力职员。在专业人才培养上要分层次，有定位，力争高层次。合理科学的专业方向定位，为学生指明就业方向。图形图像专业分为平面设计方向、包装设计与印刷制作方向、数码后期处理方向和网页设计四个方向；其中，平面设计方向为主要方向，围绕职业岗位需求的发展而发展。比如，围绕保定地区经济的发展，我们开设了包装设计制作课程，书籍设计课程，VI设计课程。另外，产品造型设计、插图设计、

6、动画场景及角色动画设计方向是正在积极探索的新方向。经济发展对专业人才需求增加。随着京、津、石和保定地区经济的发展，广告业、婚纱摄影及数码后期处理业、网络宣传方面、数码产业和一些特色产业对本专业的人才需求将更多。二、服装设计专业相关行业人才需求分析在服装企业的形式主要分为四大类，一是以品牌服装的生产，二是定单式服装生产（外贸和工服加工），三是门市服装店（单量单裁或小批量工服生产），四是服装工作室（承接个体服装和小批量的设计和打版）四大类。此外还有一些接单公司作为设计与生产的桥梁。从规模上有百人以上的也有几十人和十几人的公司和企业。正是由于这些公司和企业的性质决定了他们的对人才的需求。

7、企业对人才的需求：较大规模的企业对人才的需求主要是大量的流水线工人；几十人和十几人的小公司和企业既需求流水线工人也需求样衣工和跟单员以及业务员、导购人员。企业对各层次人才的需求标准是根据企业档次和规模而定的，因此对各层次人才的需求标准不同。一般标准为以下层次：服装制板师的一般标准：既能根据提供的服装样品和款式图及图片进行服装样板的制作，同时熟悉工艺要求和服装号型标准。样衣工的一般标准：既要懂得服装样板，又能完成样衣的裁剪和缝制及制作工艺编写，配合制板师对服装样板的修订