关于读书活动的动员会

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1、谈中小学读书活动开展价值取向古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！原国家教委副主任柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视

2、阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。全国政协委员、苏州市副市长朱永新以事例和数字论证阅读习惯之重。犹太人年人均阅读64本书，因酷爱阅读，犹太人亡而又兴；酷爱阅读的国度诞生了马克思、爱因斯坦，盛产诺贝尔奖得主。他由此得出：“一个人的精神发展史就是阅读史。有阅读习惯的人的道德基准不会有大偏差，精神世界不会萎缩。一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。人类精神延续主要为

3、书。”正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！我市教育局也提出了“打造书香校园”的号召，县局以文件形式制订了读书活动方案。为此我们向全校中小学生提出“读经典书，做智慧人”活动倡议，我们相信，阵阵馥郁的书香，一定可以陶冶你优雅的气质，不俗的谈吐，一定能培养你高洁的情操，豁达的心志，一定会为你的成才之路提供不可估量的人生价值。“人生读书才会赢”，让我们无限相信书籍的力量，在前人的肩膀上登高望远。让我们积极投入到读书活动中，把它作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成

4、为一种生命需求。让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，在好书的陪伴下，向更精彩的人生迈进！正如名人所云，我们现在的社会是一个浮躁、物欲横流的社会，校园文化也在近三十年的应试教育引领下，单调、乏味就是它的代名词。全体师生均唯分数论英雄，导致了教师拼命加班加点，学生一部分陶醉题海，另一部分则厌学、弃学，造成了学生扭曲的心灵和极差的适应社会的能力。其实，每一位有良知的教育者都会看在眼里，痛在心上，但却很难落实在行动上。现在好了，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定和颁布，为我们的中小学教育确立了方向，《纲要》提出了：把育人为本作为教育工作

5、的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。至上而下的教育行政主管部门也都纷纷出台新政，制定一系列的符合实际的育人新政。我们觉得“读书活动”的开展便是一个实实在在的提高教师教学修养、人格魅力和全面提升学生综合素质以及终生学习的

6、能力的利好活动。在过去的五年了，我校已经在读书活动方面做了一些尝试并积累了一些经验、取得了一点成绩。为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、政教处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容，班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。首先是确立“晨读”制度，每天早晨的二十分钟为晨读时间，学生根据教师提供的阅读篇目在图书室借阅，同时做好读书笔记。同

7、时要求教师与学生同读一本书，达到互动、交流的目的。其次是学校开展丰富多彩的“读书”系列活动，目的就是提高师生阅读激情，推动读书活动的顺利开展。介绍我校“十三个一”活动。近些年来，围绕“读千古美文做少年君子”这一主题，我校有计划、有目的、有指导性地开展了学生读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。通过活动，大幅度提高全校中小学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。通过活动，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读

8、时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进了学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。通过活动，