六语《学会合作》课时练习

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1、14学会合作［课前基础梳理］（自主巧预习，强基练身手）一、给下面的字换偏旁组成新字后再组词验（实验）幢（）牺（）效（）捡（捡到）()（）（）二、在括号中填上合适的词语，使意思更加具体（）的实验（）地吹奏跑得（）（）的音乐（）地思考唱得（）三、想一想，再填空本文作者列举了两个小故事来说明合作的重要性。请你简要地概括出这两个故事的内容。第一个故事的内容：第二个故事的内容：四、搜集有关合作的成语、名言、警句。［课堂快乐提升］（充分互动研习，搞定重难疑点）一、按要求搭配词语1、可以与“合作”搭配的词有：、、2、可以与“说明”搭配的词有：、、二、补充

2、下面的语句，并体会其中蕴含有道理。1、不入，焉得；欲知，须问。2、从善如流，；良药苦口,忠言逆耳。3、三人同心，；人心齐，；满招损，。4、近水，近山；钟不敲不响，。三、按要求完成句子练习。1、例：什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（照样子写句子）什么是呢？顾名思义，就是。2、用关联词把下面两句话合成一句。成功的合作要有统一的目标，尽力做好分内的事情。成功的合作要心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。四、阅读课文片段，完成练习。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与

3、人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。1、联系上下文解释词语。顾名思义：2、这个片段表达的主要意思是。3、这个片段运用的表达方法有、等。4、读了这个片段，你一定会想到许多有关合作的名言警句，请选写一则。5、下面句子中的着重号表示演讲时的重音，你认为恰当的是第（）句。（1）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。（2）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

4、（3）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。［课后拓展冲浪］（走出教材，登高望远！）一、把句子补充完整你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……你是，就要和一起，共同；你是，就要和一起，共同。二、快乐阅读，完成练习动物的互惠互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。//蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注

5、意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自（分享享用）蜂房里的蜂蜡。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌（bàng）

6、、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，（）千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼（）会张开大嘴，让千鸟飞出来。//1、将第2自然段中不恰当的词语划去。2、给下列词语加点的字选择恰当的解释。A、恩惠，受到好处B、给别人好处（1）互惠互助（）小恩小惠（）A、美丽B、使……美丽C、令人满意（2）美餐（）美容（）美貌（）A、值得B、脚C、充分、够量（3）足迹（）微不足道（）足以饱腹（）3、从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（）”中。①因为……所以②不但……还③只要…

7、…就④不是……而是4、短文已分好段，请写出段意。第一段：第二段：5、读短文，并填空。本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有，还有。接着通过写之间，之间，之间的联系进行具体说明。6、收集有关于合作的故事摘录下来，多读几遍并体会。