古代文学作品选的总结资料

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1、中国古代文学作品选(一)师范大学05慢班全部模拟题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)□《关雎》一诗出自《诗经》中的()√《周南》×《大雅》×《小雅》×《周颂》□“秋水伊人”这一意象出自()×《诗经•氓》√《诗经•蒹葭》×《诗经•采薇》×《诗经•生民》□下列作品中,全诗采用重章叠唱的表现方式的是()×《氓》×《生民》×《采薇》√《蒹葭》□《生民》出自《诗经》中的()×《国风》×《小雅》√《大雅》×《周颂》□《诗经》中祭祀后稷事迹的作品是()×《关雎》×《蒹葭》×《采薇》√《生民》□“退避三舍”这一成语

2、出自()×《孟子》×《墨子》×《庄子》√《左传》□《烛之武退秦师》中的秦伯是指()×秦襄公×秦孝公√秦穆公×秦惠公□“子产使都鄙有章,上下有服”,这句话中“服”的意思是()×服饰×佩服×服从√制度□《郑子产相国》中,子产不毁乡校的原因是()×乡校是教育贵族子弟的地方×乡校是举行乡里礼仪聚会的场所×乡校是乡里的公有财产√乡校是乡人议政的地方□“防民之口,甚于防川”,这一思想产生于()×西周前期√西周后期×春秋时期×战国时期□“防民之口,甚于防川”,这句话中“防”的含义是()×防止×防备×预防√堵塞□“防民之口,甚于防川”的意思是()×防

3、止百姓发表意见比治理河川更重要√禁止百姓发表意见比堵塞河川危害更大×让百姓发表意见比治理河川更重要×防止百姓发表意见比治理河川危害更大□《冯谖客孟尝君》中,冯谖要求在薛地建立齐国宗庙的目的是()√巩固孟尝君的地位×巩固齐国的政权×扩大冯谖的影响×改善孟尝君和齐王的关系□《战国策》最终编订于()×战国中期×战国后期×西汉前期√西汉后期□“所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也”,这句话出自()×《左传》√《战国策》×《墨子》×《孟子》□《侍坐》一文中,“如会同,端章甫”中的“章甫”是指()×礼服√礼帽×黑色的袍子×带花纹的袍

4、子□《侍坐》中,“浴乎沂,风乎舞雩”中的“舞雩”是()√求雨的祭坛×举行各种盛会的地方×举行礼仪活动的场所×教育贵族子弟的场所□《侍坐》中,孔子对弟子发言的态度是()×只赞成曾点√全都赞成×除了子路全都赞成×全不赞成□“为国以礼,其言不让”,这句话中“让”的意思是()×责备√谦让×给予×同意□《公输》一文的主旨是()×兼爱×尚贤√非攻×节用□《逍遥游》中的圣人是指()×尧√许由×连叔×宋荣子□《逍遥游》中的鹪鹩用来比喻()×见识短浅的人×行动不自由的人×满足于自己微小成就的人√满足于自己的生活而别无所求的人□“蓬生麻中,不扶而直;白沙

5、在涅,与之俱黑”,荀子《劝学》中与这两句话相对应的话是()×君子生非异也,善假于物也√君子游必择乡,游必就士×君子慎其所立乎×君子博学而日叁省乎己,则知明而行无过矣□“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”这两句出自()×《公输》√《劝学》×《五蠹》×《谏逐客书》□“守株待兔”这一成语的最初用意是()×讽刺不劳而获的人×讽刺头脑简单不变化的人√讽刺盲目复古效法先王的人×讽刺贪得无厌的人□“事因于世,而备适于事”这一思想出自()×孟子×荀子√韩非×李斯□司马迁认为“离骚”的含义是()√遭遇忧愁×离别忧愁×离开忧愁×离别的牢骚□“余既滋兰之九畹

6、兮,又树蕙之百亩”,这两句中“兰”和“蕙”是指()×各种香草×美好的品德×有用的药材√屈原培养的学生□“固时俗之工巧兮,偭规矩而改错”,这句话中“偭”的意思是()√背离×遵循×缅怀×运用□《湘夫人》中的帝子是指()×上帝之子×上帝之女×西王母√娥皇女英□屈原的《九歌》共有作品()×八篇×九篇×十篇√十一篇□李斯《谏逐客书》是为了劝谏()×秦惠文王×秦昭襄王√秦王政×秦始皇□“于是废先王之道,燔百家之言,以愚黔首”中的“黔首”是指()√百姓×奴隶×六国之人×贵州等边远地区的首领□《过秦论》中“赢粮而景从”一句“景”的意思是()×景象×风

7、景√影子×日光□贾谊在《过秦论》中把秦朝灭亡的原因归结为()×废先王之道,燔百家之言,以愚黔首×隳名城,杀豪俊,收天下之兵×山东豪俊,遂并起而亡秦族矣√仁义不施,而攻守之势异也□下列成语中,与“四面楚歌”同出于一篇作品的是()×退辟三舍√破釜沉舟×一鼓作气×围魏救赵□司马迁在《项羽本纪》的太史公曰中,没有提到项羽的错误是()。×背关怀楚×自衿功伐√滥杀无辜×迷信武力□下列作品中,没有运用对比手法进行论述的是()×《谏逐客书》×《过秦论》×《论贵粟疏》√《报任安书》□《汉书•苏武传》中与苏武一同出使匈奴的副史是()√张胜×虞常×卫律×常

8、惠□《四愁诗》的作者是()×班固√张衡×蔡邕×无名氏□“宁饥寒于尧舜之荒岁兮,不饱暖于当今之丰年”这句话产生于()×战国中期×战国后期×西汉后期√东汉后期□“被褐怀金玉,兰蕙化为刍”这句话出自()×《离骚》√《刺世疾邪赋

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