六下第一单元课文重点

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1、苏教版六年级（下）语文课文内容复习要点第一单元：壮丽山河1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。“读万卷书行万里路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨炼意志，陶冶情操的过程。2、与“读万卷书行万里路”意思相同的名人名言：①必须和社会现实接触，使多读的书活起来。②用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅3、与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——宋·陆游《冬夜读书

2、示子聿》1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，我国第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话是全文的中心句。文中的"你"指长江，文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的赞美、依恋之情。3、面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、历史悠久、气势磅礴等词语来形容。说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，历史悠久，资

3、源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。4描写长江、黄河的诗句：长江：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。黄河：①白日依山尽，黄河入海流。②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。③黄河远上白云间，一片孤城万仞山④黄河之水天上来，奔流到海不复回。背诵《临江仙》宋·杨慎《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。2、课文中

4、总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”。与这句话相照应的句子是：哦，这就是三亚的落日！3、三亚在我国海南岛的最南端，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”之称。4、“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片”。从“感染”一词可体会到：落日色彩之绚烂夺目，形成了海天一色的壮观奇景。5、解词：美妙绝伦：伦，类。美好到了极点。硕大无朋：硕，大；朋，比。大得无与伦比。赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红

5、色；彤，红色。文中指程度不同的红色。与“赤朱丹彤”结构相同的词语：琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电6、课后题：(1)蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到海鸥飞得低，快要接触到海面了，突出了人们对海之蓝、鸥之白的喜爱。（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会到人们在全神贯注地欣赏落日之美，表现了人们对它的惊叹和留恋。7、积累：描写落日的诗句夕阳无限好，只是

6、近黄昏。——————《登乐游原》唐·李商隐一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。————《暮江吟》唐·白居易3烟台的海1、《烟台的海》这篇课文描写了烟台海的独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。2全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总—分—总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。3、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？答：说它是一幅画，是因

7、为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4、解词：前赴后继：赴，去。前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。锲而不舍：锲（qiè），用刀子刻。比喻有恒心，有毅力。崇山峻岭：崇，高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。蔚为壮观：蔚，盛大。形容十分盛大壮丽。5、描写海的诗句：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。————《离思》唐·元稹海上生明月，天涯共此时。————《望月怀远》唐·张九龄三万里河东入海，无千仞岳上摩天。《秋夜将晓出

8、离门迎凉有感》宋·陆游春江潮水连海平，海上明月共潮生。————《春江花月夜》唐·张若虚4、记金华的双龙洞1、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，这是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的