依托畲乡文化彰显办学特色

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1、依托畲乡文化彰显办学特色——坂中中心小学畲文化工作建设方案一、指导思想以全面落实科学发展观，办好人民满意的教育事业为宗旨，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，大力实施“特色学校发展战略”不断深化教育改革。实现“把学校建设成为一所有特色的实验型示范性优质学校”的办学目标。二、文化背景坂中畲族乡是福安市三大畲族乡之一，现有畲族人口9300多人，占全乡人口总数的40%，是福建省畲族人口最为聚居的乡镇之一。目前坂中中心小学少数民族学生约占学生总数的30.4%，畲族教师占教师总数的7.2%，有着丰富的畲文化资

2、源。为此，学校结合地理环境优势，通过开发畲族校本课程，营造独特畲文化育人环境，凸现畲文化艺术教育办学特色，丰富学校文化内涵，推动学校教育品牌的不断提升，办人民满意的教育事业。三、特色学校创建工作思路（一）明确目标，认真制订特色学校发展规划。5认真制订切实可行的畲文化特色学校建设发展规划，按照市局提出的由特色项目——学校特色——特色学校的基本思路，认真制订切实可行的学校特色建设三年发展规划，并落实到学校工作年度计划、处室工作安排、年级组和学科组工作之中，做到部门通力合作，师生全员参与的良好局面。（二）加大宣传，

3、提高认识，着力彰显畲文化特色学校的氛围，优化育人环境。成立畲文化教育特色学校工作领导小组，完善工作责任体系。学校各科室相互配合、形成合力，积极规划、协调、组织、实施。建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。做好特色学校发展的宣传发动工作，让师生、家长及社会各界了解学校特色建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与畲文化特色学校建设，不断扩大畲文化特色建设的影响力和覆盖面。学校立足畲乡实际，将畲族实物文化作为学校文化育人中的重要载体，从而创建一个具有畲乡特色的物化环境。1、建立民族展示厅（园），把“畲物

4、质文化建设”浓缩到其中。2、通过展示畲族图腾文化，收集畲族具有代表性各种物品，充分让学生直观形象地了解畲文化的内涵，使得传承畲文化办学理念深入人心。3、在学校的走廊上布置畲族历史、畲族民俗、畲族服饰、畲族文艺等宣传画，开设畲语交流角让畲族学生有交流的空间，为“小山哈文明礼仪队员”提供畲族服饰，让畲族学生穿上失传已久的民族服饰，使校园文化洋溢着畲文化的气息，体现畲文化蕴涵的美。4、将名言警句刻在学校花圃的石头上，让石头讲话，让环境讲话，建设一枝独秀的畲乡校园风景线，营造一个独特的畲乡校园物质文化。（三）形成合力

5、，落实学科渗透畲文化教学的校本特色课程。开发畲文化知识进课堂，5做到学校的校训、班牌、墙饰等体现特色，宣传窗、板报、校园网等宣传特色，多样化的活动烘托特色，教育教学的各个环节渗透特色。将畲文化与学科教学有机整合构建开放课堂，让畲乡本土文化注入到课堂教学中，把畲文化中的文学、服饰、民歌、舞蹈、体育、武术等与语文、音乐、体育、美术等学科的有机整合。在实践活动中，通过开展采访、记录、欣赏、讨论畲乡文化，办报办刊等活动，引导学生主动去调查、探究、实践、发现，并将班级活动、小组活动和个人活动互相渗透，让学生在快乐中研究

6、，在研究中学习，使学科教学与畲族文化艺术有机地结合起来。（四）积极开展活动，成立丰富多彩的畲社团，展示育人成果。健全学校畲社团组织，社团活动做到时间、地点、人员、内容的四落实。通过每期的“社团活动成果展示”及学校每年开展的“四节”活动充分展示“畲文化艺术节教育”成果，鼓励每位师生都参与到畲文化特色建设中来，营造良好的校园畲文化氛围。同时通过立足本土文化，以社团活动为载体，把教育的触角延伸到农村、到社区，着力整合育人资源，营造家庭、社会、学校共同配合。开展“寻求家乡畲文化”系列综合实践活动，组织学生深入调查畲乡

7、的人文、自然，引导学生调查了解畲乡特有的节庆、传统习俗，并初步了解畲族语言、信仰、服饰、民歌、舞蹈等传统文化形式。组织学生访问家乡畲族老人，了解家乡的历史名人和遗迹、饮食文化、服饰文化等特点；联合有关部门，通过校网、校刊等方式宣传畲族文化；组织学生为社区群众策划畲族家乡文化艺术表演或传统游艺活动等。（五）建立以畲文化教育特色为指向的校本师资培训体系和教科研制度学校要办出特色，校长和教师是两大关键因素。因此建立以特色建设为主题的教科研制度，鼓励和鞭策有利于特色建设的科研行为，促进特色建设不断发展至关重要。通过培

8、训，强化教师对学校特色建设的认识，建立一个行之有效的校本师资培训体系，5促使他们落实特色建设的具体行动，培养和造就一支观念新、素质高、有个性、能创新的新型教师队伍，广泛宣传教科研对于学校特色建设的重要性，促使人人为创建学校特色献计献策；把加强学校特色建设作为学校教科研工作的核心和动力之一，使每一个部门、每一个教师都为特色建设尽职尽责。四、特色发展规划根据以上工作思路，制定以下三年畲文化特色建设具体目