假婚契约(全文阅读)

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1、南昌航空大学数学与信息科学学院问渠哪得清如许　为有源头活水来——记南昌航空大学2006年“教学十佳”郑华盛老师作者：学生记者　王钊第2页南昌航空大学数学与信息科学学院　　和郑华盛老师约在一个刮大风的午后，地点是他的办公室。中等身材，满脸微笑，这是我对郑华盛老师的第一印象。天很冷，但其温暖的微笑，驱走了我冬日的寒冷。郑老师刚刚从研究生院上课回来。跟着他进入办公室，我们刚坐定，就有两位老师进来打断了我和郑老师的谈话。　　处理完那两位老师的事情后，郑华盛老师说，现在行政方面的事情比较多，所以一直比较忙。其实让老师忙碌的不只是

2、行政方面的工作，还有教学、科研多方面的工作。　　郑华盛老师每学期至少都要上三四门课程。从事教学工作二十多年来，他一直承担我校本科及研究生的教学任务，曾先后主讲《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数学物理方程与复变函数》、《组合数学》、《计算方法》等工科本科数学类公共基础课程和《数值分析》、《数学专业英语》、《复变函数》等本科数学专业基础课程及《高等数值分析》、《偏微分方程数值解》、《双曲型守恒律的有限差分理论》、《有限体积法》、《现代流体力学数值方法》、《计算流体力学》、《数值分析》等硕士研究生课程。　

3、　虽然这些数学课程比较枯燥难懂，但是凭借其丰富的教学经验，郑老师总能把这些课讲得生动有趣，深受学生欢迎。郑老师大学毕业后，就一直在我校从事教学工作，期间，脱产出外攻读硕士和博士学位，这种学生与教师间几次角色的转换，使他对做好教师工作有了更深的体会，同时积累了丰富的经验。上课时，凭着自己对教学内容的熟练和恰当处理，把那些难懂的教程诠释得通俗易懂。　　教学时，郑老师信奉“授之以鱼，不如授之以渔”。在上《高等数学》课时，他总是通过给同学讲解例题，来归纳和拓展解题思路，使学生达到触类旁通的效果。在课堂教学中因材施教，教学方法灵

4、活，注重调动学生的学习积极性，引导学生自主学习，使学生变被动学习为主动学习，培养学生的自学能力和创新精神，激发学生的求知欲望。每个新学年开始，都会给上学期成绩比较落后和学习态度不够端正的学生开座谈会，端正他们的学习态度，详细了解他们在学习中遇到的困难，然后针对了解的情况制定教学方法，大多数参加了座谈会的学生在郑老师的悉心指导和教诲下都大有进步。　　他在课堂上不仅善于用自己的语言，深入浅出，旁征博引地讲解透彻知识内容，而且讲课富有激情，使学生深受感染，活跃课堂气氛，培养学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力

5、，给学生以深刻的创新熏陶。郑老师会在比较枯燥的课中使用进一些英语谚语。为此，特地买了两本相关的英语谚语书来备课。在枯燥的课程中，加入几句诙谐而又发人深思的英语谚语较好更调节了课堂教学氛围，这一做法得到学生们的肯定。　　“十年树木，百年树人”。做学问重要，做人、育人更重要。从教二十余年，爱岗敬业，教书育人，身教重于言教。他认为，为人师者，必先做人。教师是人类灵魂的工程师，应注重自身的修养，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，因此，教师要慎言笃行，正言正行，才能真正为人师表。他严谨治学，严格要求自己，在教学过程中，能结

6、合自己的体会和认识，教书育人，率先垂范，言传身教。他注重关爱学生、尊重学生，做学生的良师益友，鼓励学生要勤奋学习，积极进取，努力实现自己的远大理想和抱负，同时告诫学生：为学，要扎扎实实；做人，要诚实正直，赢得了学生的尊敬和爱戴。　　教学中，郑华盛很注重和学生的互动。针对大一新生，他给予了特殊的关注。新生上课一个月后，郑老师会给学生们一个家庭作第2页南昌航空大学数学与信息科学学院业。要求学生们不记名写出他们在学习本课程过程中所遇到的困难和对老师上课的建议。每次把这些学生的反馈意见收上来后，老师都会一一细读，对于学生提出的

7、一些合理建议和要求，他都按照学生的要求改进，而对于没有采纳的那些学生的建议，他也会给予说明。通过这种与学生的交流，郑老师不断改进教学方法，以达到教学相长的目的。　　郑华盛老师喜欢和学生沟通，每学期第一堂课，都会把自己的联系方式公布出来，还特设了一个与学生交流的邮箱。通过这个邮箱，他和不少学习、生活中遇到困难的学生进行了交流。至今，仍有几位已毕业的学生和已念大三的学生还经常通过邮箱和他保持联系。一位曾经受过他批评和帮助的学生临毕业时还把两本书送给了恩师留念。郑老师很高兴地展示给我看。　　在繁重的工作同时，郑老师坚持抽出时

8、间去指导的自己带的本科生及研究生。作为学生的导师，即当严师，又当慈父。常常鞭策自己的学生要好好学习，积极参加课外活动和体育锻炼。同时，他也会来到学生宿舍，了解他们的生活情况。同时还要求他们每两周向自己汇报一次最近的学习和生活情况，做到随时了解学生状况。去年刚刚开学，07级一名学生专业思想很不稳定，老想着换专业。郑老师多次给他做思想