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时间:2018-04-14
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1、第九章一、填空题1、健康危险因素的特点:______、______、______、______2、危险因素对人体健康的影响分为6个阶段________、__________、___________、________、___________、____________3、健康危险因素评价的主要目的是通过_______,促进人们针对存在的危险因素进行个体化和_______的干预与控制,改变不良的生活、________和行为生活方式,避免或降低危险因素的影响,减少________,提高生活质量,进而提高人群的整体健康水平。4.危险分数越小,则
2、________概率越大;反之则小。5.健康危险因素评价方法可用于________和________。6.健康管理的特点:_______、________、_______、________、_______、________7.健康危险因素评价的基本步骤:________、_______、________、_______8._________是进行健康危险因素评价的关键步骤。二、选择题1C2A3A4C5A6E7A8D9B10A11E12D13C14D15C1.下列哪一项正确()A.健康危险因素评价的应用在于开辟定性研究健康危险因素的途径
3、B.健康危险因素的应用在于开辟定性研究健康危险因素的途径C.健康危险因素评价的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径D.健康危险因素的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径E.健康因素评价的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径2.下列哪一项正确()A.慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因B.慢性传染性疾病已成为人口的首要死因C.非传染性疾病已成为人口的首要死因D.传染性疾病已成为人口的首要死因E.慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因之一3.当今影响人类健康的四大因素顺序依次为:()A.行为生活方式、环境因素、生物遗传、医疗卫生保健B
4、.环境因素、行为生活方式、生物遗传、医疗卫生保健C.行为生活方式、生物遗传、环境因素、医疗卫生保健D.行为生活方式、生物遗传、医疗卫生保健、环境因素E.行为生活方式、医疗卫生保健、生物遗传、环境因素4.下列哪一项正确()A.健康危险因素评价是20世纪60年代在德国产生并发展起来B.健康危险因素评价是20世纪30年代在德国产生并发展起来C.健康危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来D.健康危险因素评价是20世纪30年代在美国产生并发展起来E.危险因素评价是20世纪60年代在美国产生并发展起来5.下列哪一项正确()A.评价年龄
5、大于实际年龄,则死亡概率可能高于当地同性别年龄组的平均水平B.健康型评价年龄大于实际年龄C.自创性危险因素型评价年龄小于实际年龄,而且评价年龄与增长年龄相差大D.难以改变的危险因素型评价年龄大于实际年龄,评价年龄与增长年龄相差大E.一般性危险型实际年龄接近于评价年龄,但评价年龄与增长年龄相差大6.下列哪个不是危险因素的作用特点()A.潜伏期长B.联合作用强C.广泛存在D.与慢性病是单因单果关系E.特异性弱7.在健康危险因素个体评价中,“健康型”的人()A.评价年龄大于实际年龄B.评价年龄大于增长年龄C.评价年龄小于实际年龄D.评价年龄
6、小于增长年龄E.以上答案都不对8.关于危险分数的意义描述正确的是:()A.危险分数越高,则死亡概率越小B.危险分数与死亡概率没有关系C.危险分数不可能等于1D.危险分数<1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平E.危险分数>1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群死亡率平均水平9.应用健康危险因素评价方法对一位45岁男性进行个体定型分析,计算的评价年龄是47岁、可达到年龄41岁。根据实际年龄、评价年龄、可达到年龄三者之间的关系,该男子属于()。A.健康型B.自创性危险因素类型C.历史危险因素类型D.少量危险型E.个体危险因素低于平
7、均水平10.健康危险因素评价技术是用来研究()。A.健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系B.健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系C.健康危险因素与健康保护因素之间的相互作用的关系D.健康危险因素对健康损害的机制E.健康危险因素与疾病发生的特异性11.现代健康观兼顾了人的自然属性和社会属性,关于心理健康的描述不正确的是()。A.又称精神健康B.正确认识自我C.正确认识环境D.及时适应环境E.神经系统功能障碍12.目前健康状况的评价主要采用()。A.生理学指标B.心理学指标C.客观指标D.主观指标E.社会学指标13.智能文
8、化影响人类健康的主要途径是()。A.行为和生活方式B.精神和生活方式C.生活环境和劳动条件D.物质生活和精神生活E.劳动能力和劳动条件14.健康危险因素评价的主要目的在于()。A.确定疾病的生物病因B.提高卫生资源的利用
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