儿童行为观察和评估(gai)2

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1、儿童行为观察和评估观察报告小组成员:观察报告框架:一、观察目标的概况二、观察记录:叙述性描述事件抽样轶事记录三、观察结果的运用:对幼儿行为的评估四、反思与指导策略一、观察目标的概况:观察目标:中班2名幼儿,辰辰(男孩)、阳阳(男孩)观察概况:6阳阳由于父母的工作比较忙,基本上都是由祖辈在代养,日常跟孩子的交流也不多,比较宠爱,在家里跟父母玩游戏时候,游戏规则由他定,而且他只能赢不能输,造成了他在跟同伴一起游戏的时候,总是想要同伴服从他的想法,每次都想第一,如果输了会发脾气(跺脚、流眼泪、翻白眼)以此想让同伴谦让他。辰辰的父母都不是上海人(夫妻两人的父母均不在

2、身边),两人平日工作非常的忙碌。他们请了一个小时保姆(等夫妻两人回来就离开的那种)在家里,每天接辰辰放学回家、做晚饭。辰辰基本上都是呆在家里看电视,不出去玩,很少有与其他小朋友接触沟通的机会。从幼儿的行为习惯、与他人交往等方面进行观察,让他们在游戏中体验与同伴一起游戏的快乐。二、观察记录:1、叙述性描述观察者姓名:刘传霞被观察者姓名:阳阳儿童的年龄:5岁儿童性别:男观察情境:幼儿园观察日期:2013-5-28观察开始时间:上午8:30观察结束时间:9:00简要描述观察地点的物理特点和社会特点:早晨来园是区角活动,幼儿进入教室后可以选择一个自己喜欢的区域进行游

3、戏,在游戏中大多数幼儿都能跟同伴进行简单的合作游戏,但个别幼儿还是容易跟同伴产生冲突,阳阳在日常跟同伴一起游戏时,自我意识比较强,不遵守游戏规则,容易跟同伴产生冲突,本次观察是针对阳阳在游戏中是否能够遵守游戏规则,是否会跟同伴协商,友好的进行游戏活动为目的的一次观察。目的行为描述与解释:叙述性描述开始时间:上午8:30结束时间:上午:8:35早晨幼儿一进教室,都很开心的选择自己喜欢的区角进行游戏,阳阳和其他的三个伙伴选择了益智区里的飞行棋,在开始的时候他们几个人按照飞行棋上的游戏规则,骰子掷到6可以飞出一架飞机,同时可以在多掷一次,大家都没有意见。在玩了一会

4、后,其他的三个同伴飞机都出来一架了,但阳阳的飞机一架也没出来,阳阳有点不开心。他开始说“:能不能,2、4、6出来”?其他三个同伴没同意。解释:阳阳在家里跟爸爸妈妈下飞行棋的时候,游戏规则是由他自己制定的,他想几出就几出。6开始时间:上午8:30结束时间:上午:8:35见同伴没同意,阳阳只好继续下,好不容易阳阳的飞机出来一架,刚走了两步,被同伴的飞机给吃掉,这时阳阳开始不开心,坐在旁边不愿意再下,而且要求同伴从新开始,其他的幼儿不同意。阳阳就开始发脾气,试图让其他的幼儿迁就他。解释:在日常游戏中孩子们都是先制定游戏规则,一旦游戏规则确立了后在游戏中是不能改变游

5、戏规则,由于阳阳的飞机被同伴的飞机打了下去,他觉得自己输了,要求同伴重新来过,当同伴不满足他的要求的时候,他就发脾气,企图让同伴认同他的观点。2、事件抽样观察者姓名:杨寅韵被观察儿童姓名:辰辰儿童的年龄:5岁儿童的性别:男观察情境:幼儿园观察日期:2013-5-8观察时间:上午8:00观察结束时间:上午8:15简要描述观察地点的物理特点和社会特点:在上午吃点心前,幼儿进行自主性游戏,选择自己喜欢的玩具,辰辰比较喜欢站在小朋友背后看小朋友玩,今天他站在玩雪花片的小朋友们背后,看小朋友们用雪花片拼插出不同的图案,有花篮、飞机等等,周围玩其他玩具的地方比较吵闹,他

6、们这里比较安静。目标行为描述(OBD)与解释:时间抽样OBD1:〔开始时间:上午8:00结束时间:上午8:07〕上午8:00,我班幼儿基本到齐,准备上午自主性游戏的时间了。摆放了一些我班幼儿比较喜欢的玩具,让幼儿自由选择。辰辰站在旁边没有选择任何一样玩具。等到小朋友都选好玩具后,辰辰走到玩雪花片的小朋友背后,安静的看小朋友用雪花片拼插出不同的图案,当中辰辰没有说话。解释1:玩玩具的时候,辰辰更喜欢安静的在一旁观看小朋友玩。OBD2:〔开始时间:上午8:07结束时间:上午8:12〕过了一会时间,其中一名玩雪花片的小女孩,问辰辰是否要一起玩,辰辰笑了笑,摇摇头,

7、走开了。辰辰在活动室内走了一圈,只有在玩娃娃家的小朋友后面站了一会,又走开了,最后回到玩雪花片的幼儿背后。整个过程中辰辰没有说话。6解释2:辰辰不太与人交谈,当小朋友邀请他加入游戏的时候,他选择了走开。他对娃娃家的游戏有一定兴趣。但最终他还是选择回到玩雪花片的区域。OBD3:〔开始时间:上午8:12结束时间:上午8:15〕在玩雪花片玩具的这块区域,辰辰安静的拿了一些雪花片自己玩了起来。除了辰辰,其他幼儿都围在一块进行雪花片的拼插,几名幼儿交谈、围圈进行组合搭建,叽叽喳喳的很热闹。辰辰安静的玩弄自己手中的雪花片,没有抬头看其他小朋友,也没有加入其他小朋友。解释

8、3:整个游戏过程中,辰辰表现的比较冷淡,辰辰还是不太

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