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时间:2018-04-13
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1、中六班特色班级汇报展示方案一、班级情况分析:经过幼儿园语言活动的培养,我班幼儿在语言领域总体上有一定的提高,能运用普通话进行交流,能够对自己周围的事物进行简单的描述,本学期,我们根据幼儿的特点,对班上幼儿有正对性的进行了时间和探索,在幼儿原有的学习基础上,对幼儿听、说、读、讲等方面进行了有计划地培养,让幼儿在学习的过程中喜欢语言活动,是语言识字活动真正成为我班的班级特色。二、活动目标1.通过班级特色活动的开展,提升幼儿的学习兴趣。2.打造属于本版的特色活动3.在创建预言识字班级特色的过程中,培养幼儿语言组织能力
2、,让幼儿在学习中体验预言识字的乐趣,并为幼儿创设一个特良好的语言学习氛围。三、活动学习时间及学习内容:1.利用每周一、五下午学习经典《三字经》2.利用每周二、三、四下午组织班级特色活动开展。班级特色名称——七彩泡泡(以语言识字为特色开展活动)三、班级特色活动具体实施措施:(一)创设语言的学习环境:1.利用环境布置陶冶幼儿情趣,在班级特色活动的形成过程中,我们在教师活动区角粘贴了许多字宝宝,让幼儿利用课余时间观看,并试着认读。2.提供各类书籍,让幼儿阅读,平时我们会利用大课间或睡前20分钟这些时间让幼儿阅读各类书
3、籍,它包括图画书、儿歌、故事书等。3.利用午睡起床时间,我班有计划地提供视频故事,让幼儿边听边看。(二)有意识地根据本班幼儿的情况组织语言活动。1.利用周一、五学习《三字经》,通过背诵《三字经》发展幼儿的语言,再通过讲述《三字经》内容让幼儿初步了解中国五千年的文化。1.利用周二、三、四下午时间开展班级特色活动。首先通过认宝宝发展幼儿认读能力;再通过为字宝宝找朋友(组词)等形式丰富幼儿词汇量;然后通过用词说句子(造句)发展幼儿语言表达能力、丰富语言技能。2.进行“小小故事会”活动,利用每天中午饭后20分钟时间,进
4、行讲故事活动,由刚开始老师为幼儿讲故事到幼儿自己讲故事,在活动过程中,我发现班上有些幼儿在语言表达流畅方面有突出的表现,在活动过程中,我们会要求幼儿每听一个故事都要反思故事中哪些是值得学习的,哪些是不值得学习的,并请部分幼儿用流畅的语言表达自己的想法,同时一周评出一位“故事大王”并予以奖励。(三)调动家长资源。通过家长和宝宝们的互动活动,让幼儿认识更多的字宝宝,也让家长更加了解我们班的班级特色。五、班级特色活动成果汇报:1.教师讲解班级特色形成过程。2.“我会读、我会认”以三字经为载体,穿插识字,进行朗诵。3.
5、“我会说”用词语、说句子4.“我会背”古诗串烧:《相思》《江雪》
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