中六班特色班级汇报展示方案

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1、中六班特色班级汇报展示方案一、班级情况分析：经过幼儿园语言活动的培养，我班幼儿在语言领域总体上有一定的提高，能运用普通话进行交流，能够对自己周围的事物进行简单的描述，本学期，我们根据幼儿的特点，对班上幼儿有正对性的进行了时间和探索，在幼儿原有的学习基础上，对幼儿听、说、读、讲等方面进行了有计划地培养，让幼儿在学习的过程中喜欢语言活动，是语言识字活动真正成为我班的班级特色。二、活动目标1.通过班级特色活动的开展，提升幼儿的学习兴趣。2.打造属于本版的特色活动3.在创建预言识字班级特色的过程中，培养幼儿语言组织能力

2、，让幼儿在学习中体验预言识字的乐趣，并为幼儿创设一个特良好的语言学习氛围。三、活动学习时间及学习内容：1.利用每周一、五下午学习经典《三字经》2.利用每周二、三、四下午组织班级特色活动开展。班级特色名称——七彩泡泡（以语言识字为特色开展活动）三、班级特色活动具体实施措施：（一）创设语言的学习环境：1.利用环境布置陶冶幼儿情趣，在班级特色活动的形成过程中，我们在教师活动区角粘贴了许多字宝宝，让幼儿利用课余时间观看，并试着认读。2.提供各类书籍，让幼儿阅读，平时我们会利用大课间或睡前20分钟这些时间让幼儿阅读各类书

3、籍，它包括图画书、儿歌、故事书等。3.利用午睡起床时间，我班有计划地提供视频故事，让幼儿边听边看。（二）有意识地根据本班幼儿的情况组织语言活动。1.利用周一、五学习《三字经》，通过背诵《三字经》发展幼儿的语言，再通过讲述《三字经》内容让幼儿初步了解中国五千年的文化。1.利用周二、三、四下午时间开展班级特色活动。首先通过认宝宝发展幼儿认读能力；再通过为字宝宝找朋友（组词）等形式丰富幼儿词汇量；然后通过用词说句子（造句）发展幼儿语言表达能力、丰富语言技能。2.进行“小小故事会”活动，利用每天中午饭后20分钟时间，进

4、行讲故事活动，由刚开始老师为幼儿讲故事到幼儿自己讲故事，在活动过程中，我发现班上有些幼儿在语言表达流畅方面有突出的表现，在活动过程中，我们会要求幼儿每听一个故事都要反思故事中哪些是值得学习的，哪些是不值得学习的，并请部分幼儿用流畅的语言表达自己的想法，同时一周评出一位“故事大王”并予以奖励。(三)调动家长资源。通过家长和宝宝们的互动活动，让幼儿认识更多的字宝宝，也让家长更加了解我们班的班级特色。五、班级特色活动成果汇报：1.教师讲解班级特色形成过程。2.“我会读、我会认”以三字经为载体，穿插识字，进行朗诵。3.

5、“我会说”用词语、说句子4.“我会背”古诗串烧：《相思》《江雪》