《马克思主义基本原理概论》课调查报告撰写安排

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1、2012-2013学年第二学期《马克思主义基本原理概论》实践教学调研报告撰写安排(马克思主义基本原理教研室)一、撰写时间:第4—13周二、参加对象:2011级本科各专业(行管除外)、2012级专升本三、调研报告参考题目(见附件一,学生也可自拟题目)四、调研报告撰写要求(具体格式见附件二)学生利用课余时间或者节假日,在校园内或者到农村、工厂、城市社区、思政课实践教学基地等进行实地调查,就校园安全、校园文化建设、校园环境保护、人口问题、就业问题、腐败问题、教育公平、物价、住房、医疗等人民群众普遍关注的热点问题,运用所学习的马克思主义基本原理进行深入分析:

2、指明现状(成绩与问题)、查找原因、提出合理化的建议或切实可行的对策,写出一篇不少于2000字的调研报告。五、考核办法:(一)、调研报告是《马克思主义基本原理概论》课实践教学的重要组成部分,是学生成绩考核的一个环节,占本课程期终总成绩的15%。(二)、没有撰写实践教学调研报告,或调研报告成绩不及格的学生,该课程最终成绩应评定为不及格附件一:调研报告参考题目指南:(1)当代大学生就业意向调查(2)新时期大学生诚信状况的调查与分析(3)90后大学生恋爱婚姻观的调查与思考(4)大学生消费状况与农村家庭承受力调查(5)关于大学生社会兼职情况的调查(6)大学生课

3、余时间活动安排的调查与思考(7)当代大学生网络道德的现状调查与思考(8)大学生对我校教师教学满意度的调查与分析(9)平顶山学院校园文化(制度文化、精神文化、行为文化)建设的现状调查(10)平顶山学院校园环境建设的现状调查与思考(11)平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考(12)平顶山学院学生心理健康状况的调查(13)平顶山学院学生环保意识的调查(14)平顶山市大学生家教市场的调查(15)平顶山市旅游业发展现状及前景分析(16)关于平顶山地区传统文化的调查4(1)平顶山地区红色文化调查(2)关于房价与城镇居民幸福指数关系的调查(3)食品安全问题的现状

4、调查与思考(4)社会安全感现状与原因调查分析(5)农村家庭收入状况的调查(6)农民家庭大学生教育成本的调查 (7)新时期农民价值观念的变迁与思考(8)新时期农民工幸福观的调查与思考(9)外出农民工回乡创业现状的调查与思考(10)关于失地农民生存状况的调查(11)农村留守儿童教育现状的调查与思考(12)农村基层选举现状调查报告(13)空巢老人生存状况的调查与思考(14)农村婚丧嫁娶传统礼仪功利化调查附件二:调研报告撰写指南:(一)、实践调研报告的结构1.标题调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题;所谓双标题,就是两个标题,即一个正

5、题、一个副题。2.导语导语又称引言。它是调研报告的前言,简洁明了地介绍有关调研的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有:①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调研报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。3.正文正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有:“情况--成果-

6、-问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调研报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调研报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调研报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”4式结构,多用于揭示案件是非的调研报告。4.结尾结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。(二)、实践调研报告正文格式1、调研报告页面设置页面设置为A4纸;行间距1.5倍行距;页码在页面底端外侧设置。2、调研报告字体字号选用(1)一级标题(报告

7、题目)——三号黑体,居中。(2)二级标题(一、二、……)——四号宋体加粗,居中(3)正文——五号宋体。(三)、调研报告封面格式:4平顶山学院思想政治理论课实践教学调研报告课程名称:实践调研报告题目:学生姓名:学号:院系:任课教师:日期:4

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