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1、《C语言程序设计及实验》实验教学大纲课程编码：406041123总学时：64学时实验学时：16学时适用专业及层次：电子信息工程专业本科实验地点：电子与信息工程实验中心第二实验室系（教研室）：信息工程学院网络工程教研室执笔人：贾电如大纲审批人一、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解C语言的特点，熟练掌握C语言程序设计的基本方法和编程技巧。基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能
2、很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。二、实验软硬件环境要求1、《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社2、微机，安装、vc++6.0三、实验项目与学时分配编号实验项目名称学时分配实验类型备注1C程序的运行环境和运行一个C程序的方法、数据类型、运算符和表达式2设计性2顺序结构程序设计2设计性3选择结构程序设计2设计性4循环结构程序设计2设计性5数组2
3、设计性6函数2设计性7指针2设计性8结构体和共用体、链表操作2设计性四、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解vc++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。4.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。5.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符
4、的使用。6.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？72.编写一个C程序，输出以下信息：****************************verygood!****************************3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。4.输入并运行以下程序：main(){charc1,c2;c
5、1=97;c2=98;printf(“%c%c”,c1,c2);printf(“%d%d”,c1,c2);}在此基础上①将第三行、第四行改为:c1=321;c2=353;再使之运行，分析其运行结果。②将第二行改为：intc1,c2;再使之运行，分析其运行结果。。5、.输入并运行以下程序：main(){inti=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}分别作以下改动并运行：①程序改为:main(){inti=8,j=10;printf(“%d,%d
6、”,i++,j++);}②在②的基础上，将printf语句改为：printf(“%d,%d”,++i,++j);③再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);④程序改为：main(){inti=8,j=10,m=0,n=0;;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);}6.请将下列给出的两个程序段分别输入计算机后，分析其运行结果：①main()7{intnum;num=32767;printf(“n
7、um=%d”,++num);}②main(){inta=-2;printf(“%d,%d”,a,a--);}实验二最简单的C程序设计一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用。2.掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二、实验内容1.上机输入以下程序：main(){inta,b;floatc;scanf(“%d%d%f”,&a,&b,&c);printf(“a=%-4d,b=%4d,c=%f,c=%.2f”,a,b,c,c);}要使a=3，b=4，c=12.3456，在键盘上应
8、如何输入？有几种方式？2.若将输入函数改为scanf(“%d,%d,%f”,&a,&b,&c);应该如何输入数据？3.上机输入以下程序：main(){inta;floatb;charc;scanf(“%4d%5f%3c”,&a,&b,&c);printf(“a=%d,a=%o,a=%x,b
