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时间:2018-04-13
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1、江桥实验中学2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻党的十八届三中全会精神,坚持科学发展观,全面落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要,以嘉定区“2014年学校德育工作要点”为指导,坚持立德树人,以培育和践行社会主义核心价值观为重点,以“温馨教室”、“自主管理”、“家校合作”为工作抓手,开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线,加强教师师德建设和育人能力的提升,传承整合创新,进一步提升学校德育工作实效,为
2、培养“三会一有”(会做人、会学习、会生活、有特长)的育人目标而努力。二、工作目标1、加强德育队伍建设,完善“班主任教研组”建设,进一步提升班主任专业化水平和教师育德能力。2、推进温馨教室创建,推进实施“一班一品”项目,进一步构建温馨和谐的师生关系、生生关系。3、强化学生自主管理,进一步提升以理想信念、公民素质和健全人格等为重点的品德行为指数“绿色指标”。4、发挥区社会实践活动特色学校的示范作用,创新实施“德育活动特色化”项目。5、打造学校文化育人特色,引导学生践行社会主义核心价值观。6、发挥嘉定区示范性家
3、长学校辐射影响作用,加强家庭教育指导,进一步健全“学校、家庭、社会”三位一体德育网络。争创2013—2014年度嘉定区家长委员会工作先进单位。三、重点工作1、遵循“坚持常态、注重内涵、凸显特色、健全长效”的原则,不断提升学校行为规范教育水平,切实提高师生的文明素养。2、加强德育队伍建设,完善“班主任教研组”建设,发挥班主任中心组的示范辐射作用,进一步提升班主任专业化水平和教师育德能力。3、发挥区社会实践活动特色学校的示范作用,深化“德育活动特色化”项目。4、打造学校文化育人特色,引导学生践行社会主义核心价
4、值观。5、以“学科德育”10项目实施为抓手,强化学科育人理念,充分发挥课堂教学的主渠道作用,促进知识传授、能力培养与价值观培育的有机融合,提高学科育人品质。6、加强家庭教育指导,进一步健全“学校、家庭、社会”三位一体德育网络。7、积极参与区“全国文明城区创建”工作,积极推进“爱嘉学子行动项目”,夯实未成年人思想道德建设工作基础。四、主要工作及措施(一)加强德育队伍建设,提高德育工作实效1、加强全员育德意识培养。以“课堂德育”、“温馨教室”创建活动为抓手,在全校范围内进一步弘扬“育人先育德”,强化“人人都是
5、德育工作者”的理念,改善教育行为。重点是以“学科德育”项目实施为抓手,强化学科育人理念,充分发挥课堂教学的主渠道作用,促进知识传授、能力培养与价值观培育的有机融合,提高学科育人品质。一是邀请专家对教师学科育德能力进行培训,要求教师充分发挥课堂教学的主渠道作用,强化学科渗透,来加强学生的思想品德教育;二是挖掘学科课程资源的育德功能,开展“学科德育资源开发的研究”项目研究;三是本学期组织教师开展“学科渗透德育研究课”研讨,研究和探讨如何利用各学科的教学特点对学生进行品德教育;四是开展学科德育教学案例评选。2、
6、加强班主任队伍建设。以校本培训为基础,提升班主任(中队辅导员)工作专业化水平。本学期将继续实施提升班主任专业化发展水平的系列培训。制定培训方案,体现分层性。利用每两周一次(单周)班主任例会时间,通过专家讲座、专题报告、班主任工作经验交流会等形式,全面提升班主任整体素质和带班育德的能力,促进班主任专业化发展。切实加强对见习期、新上岗班主任群体的分层分类培养,提升青年班主任专业化水平。积累、梳理、开发校本培训教材。组织指导班主任积极参与区第六届班主任基本功大赛,并做好校级推荐申报工作。积极推进班主任教研组工作
7、,制定班主任教研组建设规划,全面开展教研工作。根据不同年级学生身心特点,以年级部为单位组建班主任教研组,年级部主任担任教研组长,坚持每两周一次(双周)的教研组例会制度,在开展学习培训的同时,有针对性研讨年级管理和特殊学生的教育。发挥校级班主任中心组示范引领作用,调动中心组成员在校本培训和“班主任教研组”活动中发挥核心作用。10完善德育评价机制。班主任学期、学年度考核中加强常规管理和绩效考评工作。学生工作部和年级部以创建文明班、示范班为有效载体,加强对班主任每月常规工作的指导和检查,凸显对班主任的工作态度与
8、班集体建设的实效性的评价,增强德育的重要性和实效性。本学期将开展优秀班主任评选。在教职工履职绩效考核中加强德育工作的绩效考核,真正体现人人是德育工作者。(二)以行规教育为抓手,不断夯实学生的基础道德遵循“坚持常态、注重内涵、凸显特色、健全长效”的原则,不断提升学校行为规范教育水平,切实提高师生的文明素养。1、细化常规要求,强化学生的日常行为规范的养成教育。围绕学校“重在奠基,和谐发展”的办学理念,以《中学生日常行为规范》、“曹
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