2014物流大赛中职组-现代物流--物流单证比赛方案

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1、2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛已有项目）申报赛项名称：物流单证单项赛申报单位：中国物流与采购联合会全国物流职业教育教学指导委员会拟举办年份：2014年方案申报负责人：郭肇明电话：010-68391310手机：13601188707邮件：gzm@clpp.org.cn通讯地址：北京市西城区月坛北街25号邮政编码：100000申报时间：2013年8月10日第34页一、赛项名称现代物流--物流单证单项赛二、赛项组别中职组三、所属产业类型物流业四、在现行中职（或高职）专业目录中的分类（全称）财经

2、商贸类五、赛项方案设计团队构成第34页赛项方案在设计中充分考虑了行业、企业和职业院校专家的广泛参与，设计团队成员共16人。其中行业成员3人，占比19%；企业成员6人，占比38%；职业院校成员7人，占比43%。具体情况如下：（一）行业成员共2人，占19%1姓名：姜超峰单位：中国物资储运协会会长职务：会长年龄：63职称：高级经济师联系方式：13901100147工作任务：总体协调与指导2姓名：周雪松单位：中国物流与采购联合会职务：主任年龄：54高级职称：高级经济师联系方式：010-68391313工作任务：总体协调与指导3姓名：

3、郭肇明单位：中国物流与采购联合会职务：副主任年龄：49职称：高级工程师联系方式：010-68391312工作任务：方案设计工作的具体执行（二）企业成员共6人，占38%1姓名：恽绵单位：北京德利得物流总公司职务：运营总监年龄：59职称：副研究员联系方式：13301156921工作任务：方案设计审核，意见收集和反馈2姓名：邵清东单位：北京络捷斯特科技发展有限公司职务：董事长年龄：38职称：高级物流师联系方式：13601274960工作任务：方案设计3姓名：蓝仁昌单位：上海环众物流咨询&软件有限公司职务：董事长年龄：57职称：博士

4、联系方式：13917955559工作任务：方案设计审核，意见收集和反馈4姓名：牛海东单位：中储电子商务(天津)有限公司职务：总经理年龄：48职称：高级工程师联系方式：022-86658332工作任务：方案设计5姓名：郭希哲单位：中国外运天津有限公司职务：经理第34页年龄：62职称：高级经济师联系方式：13803013137工作任务：方案设计6姓名：彭攀桂单位：大田集团职务：事业部总经理年龄：31职称：高级物流师联系方式：010-59237755工作任务：方案设计（三）职业院校成员共7人，占43%1姓名：李建成单位：上海市物资

5、学校职务：校长年龄：57职称：高级讲师联系方式：13916503586工作任务：意见收集及反馈2姓名：杨帆单位：北京市商务科技学校职务：校长年龄：57职称：高级讲师联系方式：13910634375工作任务：意见收集及反馈3姓名：朱为刚单位：天津市物资贸易学校职务：校长年龄：53职称：高级讲师联系方式：13902018591工作任务：意见收集及反馈4姓名：于建平单位：山东省潍坊商业学校职务：校长年龄：58职称：高级讲师联系方式：13806461907工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈5姓名：堵有进单位：江苏省南通商贸高等职业

6、学校职务：副校长年龄：53职称：副教授联系方式：13962800365工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈6姓名：许琳伟单位：广东省经济贸易职业技术学校职务：校长年龄：49职称：高级讲师联系方式：13826165500工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈7姓名：孙信成单位：青岛商务学校职务：校长年龄：41职称：高级讲师联系方式：13708988580工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈第34页六、赛项目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流单证的认知、制作及流转为背景设计竞赛。规范物流人才的培养目标，

7、引导物流管理专业的教育教学改革；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高物流中职教育的社会认可度。七、赛项意义与设计原则（一）赛项的意义通过技能大赛提供的平台来展现物流职业教育成果，引领物流职业教学和课程改革，规范并逐步建立物流职业教学标准，搭建交流平台推动校企深入合作。（二）赛项的设计原则1.按照“国家十二五规划纲要”大力发展现代服务业的要求，在全球经济一体化和采购供应链的大背景下，突出物流作为生产性服务业的特点，兼顾采购、生产制造和消费物流的共性。2.体现物流未来人才能力需求；紧贴企业生产实践和物流岗位用人标准，并结合物流职

8、业教育改革的需求进行设计。3.技能竞赛与教学改革相结合：以技能竞赛为平台，努力适应产业发展对高技能人才的需求，引领中职教育教学改革方向。八、赛项方案的特色与创新点（一）比赛内容综合全面，全面考核参赛选手的综合素质；第34页（二）以企业实际案例进行设计，符合企业实际作业内容和作业环节。九、比