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时间:2018-04-13
《2011年教师手册后部分表格》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、桥东镇中心小学学生花名册座号学籍号学生姓名性别出生年月住址监护人家庭联系电话12345678910111213141516171819202122232425262728293033桥东镇中心小学学生花名册座号学籍号学生姓名性别出生年月住址监护人家庭联系电话31323334353637383940414243444546474849505152535455565758596033桥东镇中心小学班队组织情况表职务姓名职务姓名班长中队长副班长副中队长学习委员组织委员体育委员宣传委员劳动委员文娱委员第一小组组长第一小队组
2、长第二小组组长第二小队组长第三小组组长第三小队组长第四小组组长第四小队组长班级概况班队活动主题和计划33桥东镇中心小学教学计划学科(一)教材简析(二)单元目标33(三)教时安排(四)教学措施(五)教时安排、教学进度表(附后)33桥东镇中心小学教学计划学科(一)教材简析(二)单元目标33(三)教时安排(四)教学措施(五)教时安排、教学进度表(附后)33作文教学计划表篇次作文题目训练重点12345678910111233桥东镇中心小学教师参加教研情况记录表一、本人举办的讲座或公开课情况:举办日期午别第几节开课级别地点
3、讲座或开课课题参加对象讲义或教案是否交学校存档效果年级学科二、本人参加的讲座或公开课情况:参加日期午别第几节教研级别地点执教者讲座或开课课题年级学科是否记录是否参加评议33桥东镇中心小学学生成绩登记表班级学科座号姓名第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元期中考期末考12345678910111213141516171819202122232425262728293033座号姓名第一第二第三第四第五第六第七第八第九期中考期末考31323334353637383940414243444
4、5464748495051525354555657585960平均分及格率优秀率33桥东镇中心小学单元质量分析表班级:学科:单元:基本情况应考数参考数100分60-69总分平均分90-99分50-59及格人数及格率80-89分40-49优秀人数优秀率70-79分40以下卷面分析整改措施33桥东镇中心小学单元质量分析表班级:学科:单元:基本情况应考数参考数100分60-69总分平均分90-99分50-59及格人数及格率80-89分40-49优秀人数优秀率70-79分40以下卷面分析整改措施33桥东镇中心小学单元质量分
5、析表班级:学科:单元:基本情况应考数参考数100分60-69总分平均分90-99分50-59及格人数及格率80-89分40-49优秀人数优秀率70-79分40以下卷面分析整改措施33桥东镇中心小学单元质量分析表班级:学科:单元:基本情况应考数参考数100分60-69总分平均分90-99分50-59及格人数及格率80-89分40-49优秀人数优秀率70-79分40以下卷面分析整改措施33桥东镇中心小学家校联系记录表学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果
6、:33桥东镇中心小学家校联系记录表学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:33桥东镇中心小学家校联系记录表学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:33桥东镇中心小学家校联系记录表学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:学生姓名家访时间年月日住址家访原因家访过程记录及效果:33桥东镇中心小学“优秀生”培养记录表姓名培养计划培养措施及方法培养总结33桥东镇中心小学“优秀生”
7、培养记录表姓名培养计划培养措施及方法培养总结33桥东镇中心小学“优秀生”培养记录表姓名培养计划培养措施及方法培养总结33桥东镇中心小学“特长生”获奖记录表学生姓名班级获奖时间项目获奖级别指导教师33桥东镇中心小学学困生转化工作计划33桥东镇中心小学学困生转化跟踪表学生姓名存在问题分析:闪光点:转化过程记录:转化效果:成绩跟踪单元单元期中单元单元期末33桥东镇中心小学学困生转化跟踪表学生姓名存在问题分析:闪光点:转化过程记录:转化效果:成绩跟踪单元单元期中单元单元期末33桥东镇中心小学学困生转化跟踪表学生姓名存在问题
8、分析:闪光点:转化过程记录:转化效果:成绩跟踪单元单元期中单元单元期末33桥东镇中心小学课外活动计划学科班级学生数33桥东镇中心小学兴趣小组活动记录名称参加对象组织目的活动时间安排活动记录活动总结33桥东镇中心小学兴趣小组活动记录名称参加对象组织目的活动时间安排活动记录活动总结33
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