“我的成长脚印”填写说明

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1、浦口区实验学校“我的成长脚印”填写说明各位老师、家长：《我的成长脚印》不仅记录了学生一学期以来学习、活动、交往等各个方面的数据，更是学校、老师、家长、孩子之间互相促进、展示的一个平台。小学的成长脚印，不同于幼儿园时期的装饰性、复杂性，我们更追求于整洁、规范，请各位老师、家长协同孩子一起严格按照学校的要求，认真填写成长脚印，规范书写，成分发挥成长脚印提醒、启示、鞭策和激励的作用，我们也将进行优秀成长脚印的展评活动。一年级“我的成长脚印”填写说明1.封面：由班主任用黑色水笔正楷填写姓名、班级、学籍号、学校（浦口实验学校

2、）2.P1我的档案（一）：请家长用黑色水笔正楷填写，贴好照片，入学时间：2014年9月。3.P2我的档案（二）：孩子口述，家长代写，“我想...”部分：如果是文字部分，父母代写，如果是绘画由孩子在其他作业纸上完成，再剪贴上去，大小不要超出边框。4.P3我的品德：自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示。5.P4我的健康（一）“体质健康标准”由体育教师将数据提供给班主任，由班主任填写；“体检数据”由班主任填写，“健康的生活”由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑

3、色水笔完成，以★表示，“我喜欢的运动”由学生口述，家长代写。6.P5我的健康（二）自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示；“我有了开心的事”“我交上了好朋友”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。7.P6我的学习（一）自己评、小组评由学生用铅笔完成，家长评和老师评，由老师、家长用黑色水笔完成，以★表示；“我最好的学习习惯”“我还需要改进的学习习惯”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。8.P7我的学习(二)表格部分由任课教师提供班主任数据，由班主任填写等第，校本课程栏目填写

4、“英语”“国学”“社团”三门门学科；“我这几门学科学得棒”“我这几门学科还要加油”由学生口述，家长用黑色水笔正楷代写。1.P8我的实践：由家长填写时间地点内容合作伙伴2014.9学校开笔礼全校师生2014.11南京社会实践全校师生2014.12学校体育节全校师生2014.12学校英语节全校师生2.P9我的总结（一）由家长代写，可以是内容目录，也可以是绘画作品、作品照片的，大小不要超出方框，不宜太厚，一面影响开合。3.P10我的总结（二）“班主任对我说”以及课时说明由班主任填写，“任课教师对我说”由任课教师分摊填写，

5、“家长对我说”由家长填写，“我对自己说”由学生口述，家长代写。二年级“我的成长脚印”填写说明1.原则上要求等同一年级，由班主任、任课教师、家长用黑色水笔正楷填写，学生部分由学生自己用铅笔正楷填写；2.P8我的实践：由学生填写时间地点内容合作伙伴2014.11南京社会实践全校师生2014.12学校体育节全校师生2014.12学校英语节全校师生2014.1学校演讲节全校师生说明：本学期上课116天，假期自2月7日起至2月28日止，下学期定于3月1日9时报到。