2010年民主评议政风行风工作总结

2010年民主评议政风行风工作总结

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1、2010年民主评议政风行风工作总结十堰市铁路医院十堰市铁路医院自开展民主评议政风行风工作以来,始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观。一年来,在市委、市政府和卫生局的领导下,在行评办的指导下,严格按照《2010年全市卫生系统开展民主评议政风行风工作实施方案》及《十堰市铁路医院民主评议政风行风工作实施方案》的要求,开展以“方便、周到、安全、满意”为主题的优质服务活动,坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的方针,坚持“谁主管谁负责”、“职能到位责任到位”的原则,以病人满意为标准,以病人需要为天职,不断强化工作责任,广泛征求意见建议,认真查

2、找存在的问题,切实改进工作作风,巩固树立“忠于职守、执业为民、乐于奉献、廉洁行医”的行业新风尚。经过全院广大干部职工的共同努力,我院民主评议政风行风工作取得了明显的成效,各项工作都取得了较好的成绩,具体工作情况如下:一、全面部署,迅速掀起民主评议政风行风工作高潮。一是领导重视,精心组织。为把行评工作抓实、抓好,我院成立了由院长、党总支书记任组长,由业务副院长、后勤副院长和行政副院长任副组长,机关各职能部门负责人为成员的行评工作领导小组。明确各科室主任为第一责任人。形成了主要领导负总责,分管领导分工抓,各科室负责人直接抓,领导小组办公室具体抓的工作局面,6做到了分工明确、

3、职责明确、重点明确,上下联动,整体推进。同时,为保证行评工作不搞形式、不走过场,我院坚持每周五下午召开行评工作会议,实行例会制度。讨论研究一周来医院行评工作进展情况以及每阶段的工作计划和总结,及时发现问题、解决问题。二是制定制度,强化责任。为了做好今年的民主评议政风行风工作,我院及时召开专题会议,按照市卫生局的工作要求和行评办的工作部署,研究制定了《2010年民主评议政风行风工作实施方案》,同时明确把此项工作纳入医院综合目标责任制,作为目标任务抓;纳入“创先争优”活动的重要内容,作为中心工作抓;纳入党风廉政建设工作的整体安排,作为长期工作抓。做到行评工作有计划、有部署、

4、有检查、有落实。形成了分工细致,责任明确、协同管理、整体推进的工作局面。三是广泛宣传,提高认识。根据工作安排,分别召开了职能部门例行会议、中层干部会议、全院职工会议,分批进行层层动员。同时,利用简报、院内网站和宣传栏进行了宣传动员。利用电子显示屏、飞信和QQ群发布行风评议宣传标语,营造舆论氛围。在院内网上设立“政风行风”专题栏目,发布民主评议政风行风建设工作信息。多途径、多形式的做好舆论宣传,提高了行评工作知晓率以及做好行评工作的重要性的认识。同时,将我院相关规章制度、服务承诺向社会进行公示,随时接受群众监督,在全院乃至六里坪周边营造了解、关心、参与医院行风评议的氛围,

5、扩大行评工作的社会影响和效果。四是强化教育,加强学习。我院认真组织全院干部职工学习行评工作6有关文件,结合党风廉政教育月活动和向王争艳同志学习活动,组织党员干部职工观看了廉政电影,撰写了心得体会。通过学习,增强了广大干部职工树立良好政风行风形象的荣誉感,提高干部职工依法行政、廉洁行医的自觉性。同时,根据行评工作要求制订出中心组学习、职工政治学习和医德医风学习计划,对学习内容、学习要求、学习重点、时间安排等作出具体计划,做到了“领导、动员、检查、总结、考核”五到位。  二、多措并举,扎实有效开展民主评议政风行风工作。一是建立健全制度,提供满意服务。“满意工程”建设活动一直

6、是我院坚持抓好的品牌活动和医德医风形象工程。今年为进一步提高“满意工程”建设活动的效果,以开展行评工作为契机,对每月收集的服务意见实行三日整改制度,即自患者对科室或医院提出的意见和建议,限定三日内进行整改落实,并由病服中心将整改落实情况反馈给患者,为患者提供了满意服务。在此基础上,医院还出台了首问负责制、限时结办制度和医德考评实施方案,进一步强化了广大干部职工的责任意识、服务意识,规范医务人员医疗服务行为,确保行评工作的贯彻落实到位。二是优化服务措施,提供微笑服务。我院紧紧围绕“以病人满意为标准、以病人需要为天职”的服务理念,不断深化我院“满意工程”建设,旨在打好服务这

7、张牌,开展了“满意在铁医—微笑服务”主题实践活动,倡导把“微笑服务”渗透到医疗工作和服务的每一个环节,向病人、同事、同仁传递微笑,拉近医护人员和患者的距离。全面提高医院各窗口、部门、科室的服务水平和服务质量,形成了“微笑服务”6团队,使患者深切感受放心、温心、舒心的诊疗过程,为到院就诊患者提供微笑服务。三是落实服务承诺,提供诚信服务。结合“廉政文化进医院”活动,大力开展廉洁文化建设,努力培育干部职工树立“廉洁从政、廉洁行医”价值观,我院开展了“廉洁行医服务承诺签名”活动,医院临床科室及医技、药剂、财务科等重点部门、重点环节、重点岗位分别与

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