金衢十一校初三联考社会试卷

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1、2011学年第二学期金衢十一校九年级适应性练习（一）社会学科试题卷卷Ⅰ一、选择题（本题有20小题，每题1.5分，共30分。每题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。）1．近一个月来，菲律宾在▲海域频频制造事端，严重侵犯我领土主权。A．南海黄岩岛B．东海黄岩岛C．东海钓鱼岛D．南海钓鱼岛2．2012年3月25日，▲当选为香港特别行政区第四任行政长官人选。A．董建华B．曾荫权C．梁振英D．马英九合肥烟台北京通辽锡林浩特齐齐哈尔呼伦贝尔漠河包头巫山广州长沙南平郑州五指山连云

2、港陇西拉萨阿勒泰A线B线C线D线甲乙“从北到南，从西到东，不知从哪天起，秋的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国”，右图是《中国国家地理》编辑社策划的“三纵一横”四条路线寻访秋天。据图完成3～5题。3．四条寻秋路线中，跨越了我国三级阶梯的是（▲）A．路线AB．路线BC．路线CD．路线D4．沿路线A寻秋的摄影师，到达甲地有可能看到的农业景观是（▲）①旱地麦浪泛金黄②碧绿茶园连成片③水田稻穗沉甸甸④绿洲葡萄成串串A.①②B.①④C.②③D.②④5．乙所在地区主要的气候类型是（▲）A．高原山地气候

3、B．温带季风气候C．温带大陆性气候D．亚热带季风气候6.宋元时期游牧文化的代表有（▲）①汉族的宋②党项族的西夏③女真族的金④契丹族的辽A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④7.下列关于宋元时期相关史实的描述，正确的是（▲）①农耕文化和游牧文化在相互征战中和和议中碰撞、融合②出现农牧文化交融的主要原因是经济繁荣、政局稳定③结束北宋、辽、西夏对峙分裂局面的是元朝。1276年，元灭北宋，统一中国。④这一时期的人们在农业上使用秧马，航海上已使用指南针A.①②B.①④C.②③D.②④8.某校九（5）班同学举

4、办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的是（▲）A．（1）（2）B．（1）（4）C．（3）（4）D．（2）（3）9..近代中国史是中国人民无法抹去的屈辱记忆。洋人曾在租界地打上“华人与狗不得内”的路牌，运用我们所学知识判断，这样的事件始于（▲）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》10.国共第二次合作破裂的标志是（▲）A.四一二反革命政变B.七一五反革命政变C.蒋介石撕毁双十协定D.渡江战役解放南京，国民党败退台湾11.国共两党有望实现第三次合作

5、的目的有①实现祖国和平统一②实现台湾主权回归③实现中华民族伟大复兴④实现两岸社会主义的共同富裕A.①②B.①④C.①③D.①③④12要客观、全面的了解自己，就要通过他人了解自己。下列符合题意的是(▲)①“以人为镜，可以明得失。”（唐太宗）②“吾日三省乎吾身。”（《论语》）③“当局者迷，旁观者清”。（谚语）④“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。（苏轼《题西林壁》）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13．对右边漫画理解不正确的是(▲)①体现国家对非公有制经济的鼓励支持引导政策②小微企业是实现共同富

6、裕的保障，应得到支持③对充分调动社会各方面积极性，增强我国的经济实力具有关键作用④小微企业将逐渐取代公有制经济的主体地位A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④我国是统一的多民族国家，统一是历史发展的主流。（据此回答14—15题）14.我国历代统治者为统一多民族国家的巩固和发展做出了突出的贡献，与史实相符的是(▲)①16世纪末，康熙皇帝武力反抗沙俄入侵者，取得了胜利。②元朝设宣政院辖地，加强了对西藏的管辖③公元前60年，西汉设立“西域都护府”管理西藏事务④唐太宗对少数民族一视同仁，使民族关系融洽A、

7、①②B、②④C、①④D、③④15.西藏自治区成立50年来，经济快速发展，人民生活水平显著提高。其主要原因在于(▲)A、我国是一个统一的多民族国家B、人民代表大会制度保证了新疆人民当家作主的地位C、民族区域自治制度符合中国国情D、“大杂居、小聚居”的民族分布特点16.（看图）关于第六次人口普查的上述结果，下些列说法正确的是(▲)①我国人口增长速度加快②人口老龄化加重③居民受教育程度提高④城镇人口比重下降A.①③B.②③C.③④D.①④麦当劳规定食品过了保存期会产生细菌，一定要扔掉。但在北京三里屯一家麦

8、当劳暗访发现，麦当劳的肉质品过了保存期之后，工作人员会停止保温箱警示器，并再次按亮计时器，重新开始计时，直到产品卖出为止。据此回答17～18题。17.麦当劳经营者侵犯了消费者的(▲)①安全权②依法求偿权③自主选择权④知情权A.①②B.③④C.②③D.①④18．针对上述现象，我们公民应该（▲）①增强权利意识和自我保护意识②依法打击违法犯罪行为③依法维护自己的合法权益④学习相关的法律知识和消费知识A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2011年度感动中国人物——刘伟，颁