学会欣赏赞美、尊重主题班会设计

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1、学会欣赏赞美、尊重主题班会设计在每一个孩子心中最隐蔽的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共叫，我本身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基一．学会欣赏和赞美他人一：班会目的：让学生熟悉到每一个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美他人是具有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生熟悉到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美他人，进一步促进同学之间的友谊二：全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。丙、丁

2、：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。合：敬爱的老师，亲爱的同学们，很兴奋为大家主持这次活动。我是主持人……（主持人分别作自我先容）。第一个环节--为何要欣赏和赞美他人欣赏配乐故事《真希看你是我女儿》。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句布满爱心的"真希看你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。甲：这个故事告知我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。乙：实在在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。丙：想象一下，假如一个足球运动员

3、射中了球门，没人给他喝彩，全球的观众，不管是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那末还会有足球赛吗？还会有运动员吗？丁：是的，人们正是用掌声、喝彩、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。甲：欣赏和赞美本来是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。乙：欣赏和赞美可使我们感到自己存在的价值，取得成绩感，取得心理上的满足。丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可使人增自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。丁；欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可以使人与人间的关系更友善，更***。第二个环节--怎样欣赏和赞美他人甲；在现

4、实生活中，我们应怎样欣赏和赞美他人呢？请看小品--《应聘》。小品大意为：有两个应聘者抽到的口试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另外一人则是夸大其辞，成心恭维，给人的感觉是庸俗、虚伪，让人讨厌、恶心。丙：从刚才的小品中我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事，但是，欣赏和赞美他人其实不是一件太轻易的事，它是一种艺术。丁：不错，欣赏和赞美他人也是有原则的。首先，它一定也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之

5、嫌。丙：我们在这个团结向上的班级中已共同生活、学习了两年多，同学们之间已有了较深的了解。第三个环节--学会欣赏和赞美他人为了帮助同学们更好地了解男生，学会欣赏男生，也为了更好地了解我们自己，让男生知道怎样欣赏女生，今天我们特请来了其它班的两位男同学，大家欢迎！全班自由发言向男生发问，相互交谈，相互寻觅优点，要求气氛轻松、活跃。甲：通过刚才的交谈，促进了男女生之间的了解。我们发现，男女同学各有各的上风，因此，相互问正常的、适度的交往是很有必要的。乙：由于一定的空间间隔，我们平时与其它班的同学接触也不太多，为了使同学们更全面地了解其它班的

6、同学，我们还请来了两位女同学，大家欢迎！自由发言：他们相互寻觅优点，相互欣赏、赞美。丙：刚才大家各抒己见，谈得很投机。通过以上活动，我们已逐步感遭到学会欣赏、赞美他人在人际交往中的作用。丁：我们正处于中学时代，渴求友谊，希看广大朋友，可以说是我们大家共同的心愿。甲：但有些同学感觉知心朋友难找，真诚友谊难觅。为何会出现这类矛盾的现象呢？丙：大家应当知道，友谊历来都是双向性的，纯真的友谊只能建立在相互的交换中。丁：当你呼唤他人真好友情的时候，首先有必要审察一下自己是不是向同学、向他人传递了自己的真好友情。甲、乙：真诚地关心他人，多多地帮助

7、他人，学会欣赏、赞美他人，这就是寻觅知心朋友和真好友情的重要秘诀之一。丙丁：让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美关心，多一份帮助。二：把尊重装在心中一、班会目的伴随着学生日趋走向独立，逆反心理乃至代沟常常就会产生。此时学生心理应如何调理，又怎样消除与父母日趋明显的隔阂，密切与父母的关系呢？通过本次活动，同学们能够体谅父母、理解父母，从而尊重父母、酷爱父母、回报父母。并进一步尊重他人，关爱社会。二、班会进程：（一）从“尊重父母”开始主持人上台：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分

8、，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎当中，爱在荡漾，爱在澎湃。乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。甲：但经常闻声有同学这样评价父母：“他们太呆板！”“他们晓得甚