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时间:2018-04-13
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1、乡镇教育督导评估自查材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:乡镇教育督导评估自查材料第二篇:乡镇教育督导评估自查报告第三篇:乡镇教育督导评估汇报材料第四篇:靖州县文溪乡教育工作督导评估自查材料第五篇:2014教育督导评估自查报告更多相关范文正文第一篇:乡镇教育督导评估自查材料一、教育基本情况**乡位于开江县东南部,距县城18公里,东连**市开县南雅镇,南连**市开县中心乡,西毗邻本县讲治镇,北与本县沙坝场乡、梅家乡相邻,幅员面积61.7平方公里,辖区内现有8个行政村,一个社区,67个村民小组。全乡总人口19987人,全乡现有九年一贯制学校2所
2、,村小9所,在校中小学生2573人,其中初中生1011人,小学生1562人。学校教职工89人,其中小学教师45人,初中教师39人,职工5人。二、“两基”基本数据通过自查核实,**乡“两基”工作基本数据入下:小学适龄儿童入学率近三年来,分别为100%、100%、100%;初中阶段学生入学率近三年来分别为97.4%、98.8%、98.7%;近三年来,小学生和初中生年辍学率,小学为0%、0%、0%,初中为0.7%、0.9%、1.3%。15周岁人口初等教育完成率,2014---2014学年度结果为99.2%、98.8%、99.1%;17周岁人口初级中等教育的完成率
3、2014---2014学年度为97.21%、97.49%、98.1%。15周岁人口文盲率为0.6%。青壮年文盲率在1.2%内。三殘儿童入学率均为94%。中小学专任教师学历合格率,中学为95%、小学为100%。三、师资队伍建设注重师德修养,塑造教师形象。“四季春为首,百业德为先”,不讲师德的教师绝不是一位好教师。《师德八条》规范了教师的从业行为,是师德建设的纲领。我们以此为准则,对照检查教师师德表现,加强师德建设。我们意识到,教师的爱是师德修养的集中体现,是崇高师德修养的内在驱动力,教师只有对学生充满着无私的爱,才能真正地着眼于学生素质地提高,跳出应试教育的
4、笼牢;教师只有对自己从事的事业充满无私的爱,才能全身心地投入到教育事业中,提高工作的积极性和主动性。我们加强师爱的宣传,弘场无私奉献的高尚师德,结合年度考核和评优活动,表彰具有崇高师德的教师。加强校本培训,适应教育形式发展的需要。教育形势日新月异,对教师发展提出的要求是越来越高,为顺应需要,我们结合学校实际深入地开展校本培训,以提高教师的专业技能。1、进一步提高认识,健全组织坚持组织教师每学期学习一部教育学著作,研读一号教育学刑物,通过学习、交流,使教师了解教育发展的方向,找出自身差距,促使全体教师自觉地参与到校本培训中来,转变观念、转变角色,积极研修,不
5、断反思。根据我乡实际,以教研组为校本培训学习小组,按照校本培训的计划,根据我乡教育教学实际需要,按部就班地有针对性地做好校本培训工作。2、以自学为基础、以活动为载体,做到自学与研讨相结合、全乡性活动与小组活动相结合。教师根据自(文网:.HAOWORd.)己兴趣爱好,自身发展和教学需要,确定自学内容;学校根据上级部署,安排必读教材的自学进度,拟定检查标准,督促教师自学,并每周组织一次研讨会交流自学情况。务求做到人人参与、主动投入。按照校本培训的要求,每位教师每期都要上一节公开课。每堂公开课都要确定一个明确的研讨任务,课后应就研讨目的展开讨论。学校根据教改需要
6、,确定学校观摩课的授课人员,组织全体教师认真观摩、深入评析,认真研究,指导教学。3、以研兴教,提高教师实战水平。我们围绕义务课程标准,开展一系列教研活动,以提高教师的业务水平。我们还组织了远教活动周,提高教师运用远教的能力和水平,以适应信息化的需要。四、学校管理水平上新台阶学校一班人紧密团结,为了学校的发展尽职尽力,学校的各项工作不断迈上新台阶。为做到科学管理,学校建立、健全了各项规章制度。在对学生进行全面的思想道德教育的基础上,要求全体班主任组织学生学习了新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,明确了中小学生在校应该遵守的基本准则,然后通过主
7、题班会等形式,结合班级的具体情况制定更为细致可行的《班级公约》,从制度上规范学生的日常行为,我们还将组织修订中小学生《一日常规》,让学生的行为有章可循。制订了激励教师的各项规章制度。我们严格按照已经制定的《教师奖惩制度》、《财务管理办法》、《教学常规管理办法》、《卫生管理制度》等规章制度来管理学校各方面的工作,同时,我们还将根据学校管理工作的需要,逐步完善各项制度,以使学校各项工作规范化。我们还建立了《初三教师奖励制度》、《教职工劳动纪律》、《六年级教学成绩奖励制度》,并且根据学校工作的需要制定其它的各项规章制度。以制度为依据,狠抓学校安全工作。安全工第二
8、篇:乡镇教育督导评估自查报告县人民政府教育督导室:近几年来,我乡在
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