2017副主任竞聘演讲稿五篇

《2017副主任竞聘演讲稿五篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2017副主任竞聘演讲稿五篇　　以下是小编整理的2017副主任竞聘演讲稿五篇，欢迎阅读参考!更多竞聘演讲稿，欢迎关注中国人才网!　　2017副主任竞聘演讲稿一　　尊敬的院领导及各位同志：　　大家好!　　接下来我竞聘的岗位是护理部副主任，护理部副主任是协助主任主持护理部的各项工作;提高全院护理工作质量，确保护理安全，我竞聘的优势概括起来有以下五点：　　一、我的自然情况。我分别与1992年、1999年取得了护理专业中专及大专学历，1992年(18岁)参加工作，在原来医院先后从事过门诊、综合病房，手术室的护理工作，于1997年(23岁)担任病房及手术室护士

2、长，与1999年来到医院工作，先后从事了全院大部分各科室护理岗位。曾于2000年被评为医院先进个人，于2003年、2005年、2008年、2009年四次被评为优秀护理管理者或标兵，于2008年被评为优秀党员。2004年被评为岗位练兵优秀管理者，2009年、2010年连续连续两年被评为医院优秀管理者。　　二、具有良好的语言和文字表达能力。熟练掌握办公自动化和各类文书的写作，表格的制作。　　三、具有良好的组织统筹能力。在护理部主任的领导下曾参与组织了5、12护士节的各项活动。　　四、具有良好的工作协调能力。10年的护理管理工作使我熟悉了公安医院及科室的工

3、作职责和工作特点，便于在今后的工作中将任务分解落实。　　五、具有较强的事业心和责任感，能吃苦耐劳。　　此次竞聘如能得到院领导和同志们的认可，我的工作思路是：安全第一，质量为本，服务至上。在护理部主任的领导下做到以下几点：　　一、强化护理质量，保障护理安全　　1、加强护理质量管理，做到规范操作，确保护理安全。重点抓六个关键：　　(1)抓关键的制度，如三查七对制度、消毒隔离制度等。(2)抓关键的部门，如手术室、抢救室、供应室、治疗室、换药室等。(3)抓关键的人员，如护士长，护理骨干，思想波动人员，责任心不强、技术差、新上岗的护理人员等。(4)抓关键的病人

4、，如危重病人、疑难病人、手术病人、新入院病人等。(5)抓关键的环节，如危重抢救、护患沟通、基础护理和院内感染等。(6)抓关键的时间，如交接班、夜班、节假日及其他非正常上班时间，特别繁忙和发困易疲劳的时间等。　　2、管理各级护士的培训工作，有计划、有组织地落实护理人员三基三严的理论培训和考核，定期或不定期对科室进行检查和考核、评分，将科室的护理质量与绩效挂钩，组织召开护理质控及护理安全会议，促进护理工作积极性，提高护理质量。　　二、优化服务流程，改善服务态度　　1、落实感动工程，关注细节服务;做好过程和环节的监控力度，认真听取患者的建议及需求，及时优化

5、流程，让患者满意，体现温馨人文的护理理念。　　2、创新理念，拓展延伸服务：将护理模式从单纯的疾病护理延伸到心理疏导、生活护理、健康指导，直至康复出院和患者家中，提升护理品位，拉近护患距离，促进医患和谐。　　综上所述，如果我能当选护理部副主任，我一定会在院领导及护理部主任的领导下，本着对医院负责，对同志负责的态度，发扬吃苦耐劳的精神，兢兢业业，努力工作，决不辜负大家对我的期望和厚爱!为公安医院的跨越式发展奉献自己的光和热!　　以上是我的竞聘演讲，如果我这次岗位竞聘落选，我会一如既往脚踏实地的做好我的本职工作!　　谢谢大家!　　2017副主任竞聘演讲稿二

6、　　尊敬的各位领导、各位老师：　　你们好，我叫周炳志，专科毕业，在魏营小学担任教导主任一职，感谢您们给我参加此次竞聘的机会，我竞聘的岗位是小学教导主任，下面我从自己对教导主任这一岗位的认识、以往工作开展的情况的回顾、工作中存在的问题和差距、竞聘上岗后的工作打算、竞聘态度等几个方面汇报如下：　　一、小学教导主任岗位的认识　　1、负责制定并施行学校的教育教学计划，检查和总结教育教学工作。　　2、掌握教学大纲和教学计划的执行情况，组织开展各种教学、教研和第一课堂活动。　　3、负责招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程安排以及资料室、实验室工作。　　4、负责教

7、学资料、档案的整理和管理工作。　　5、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，关心师生的身心健康。　　6、定期布置和检查班主任工作，组织校外教育活动和家长会。　　7、及时总结教育教学经验，负责期末和学年教学评价工作。　　二、以往工作开展的情况的回顾　　1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。　　2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。能与老师一起结合本校学议导用教学模式大胆探索、试验、改进教学方法，提高课堂效益，达到高效课堂，同时探索开展开放式课堂教学，通过互帮互学，提高全体教师教育教学能力。　　3、本人具有

8、较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。　　4、本人能以德育人，以德待人，工作能以对得起学生，对