2016关于咬定青山不放松心得体会

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1、2016关于咬定青山不放松心得体会　　咬定青山不放松，就要狠抓作风建设。狠抓严明纪律。本文是小编为大家推荐的2016关于咬定青山不放松心得体会范文，希望喜欢。　　【2016关于咬定青山不放松心得体会1】　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是清朝诗画大家郑板桥晚年的题画之诗《竹石》。诗可言志，诗为心声。诵读此诗，不难发现，诗人看似咏竹，实则借竹缘情、托竹喻人、以竹自况：竹子长在石头缝里，冬夏常青，风吹石上，撞击不倒，照样挺拔生长，可谓千磨万击还坚劲;不论什么风都不能把它连根拔起

2、，因它咬定青山，如同山崖上的青松，将自己紧紧扎根于大山，可谓任尔东西南北风。　　诗如其人，郑板桥在为人、为官、为事方面无不体现出岩竹内含的坚韧执著品格。正是具备岩竹的坚韧执著品格，诗人才产生衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声的悯民情怀，彰显出写取一枝清瘦竹，乌纱掷去不为官的人格气节，修炼出立根原在破岩中任尔东西南北风的坚劲风骨。　　在我国古代颂扬执著精神的诗歌不计其数，但不同的诗人表达的意蕴各不相同。盛唐七绝圣手王昌龄，以创作边塞诗驰名，尤以《从军行七首(其四)》中那句黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还脍炙人口，将戍

3、边将士不畏艰难、敌人不灭誓不还乡的报国之志和执著精神刻画得淋漓尽致。中唐杰出诗人刘禹锡，因参加永贞革新运动，反对宦官权阉，被贬去职，政治流浪23年，仍执著于理想信念，不改初衷，写下千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金和沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的千古绝唱，表明不屈斗士的心迹。而北宋诗人王令在《送春》诗中，一改晏殊无可奈何花落去，似曾相识燕归来那种惜春伤感的情调，写下子规夜半犹啼血，不信东风唤不回的豪迈诗句，表现出诗人对春回的坚信执著，折射出一种积极进取的人生心态。　　人才学研究认为，人才的成长不但要靠智力因素，

4、而且还取决于有较强的非智力因素，二者相互融合，缺一不可。而执著是人才成长的一项重要的非智力素质，它内含人才坚定的意志、坚韧的毅力和不屈的精神。事实证明，是否具备这样的品性素质，在很大程度上决定一个人能否成才或成为大才。透视上述诗人的诗作情怀与成长经历，足以印证具有非凡的执著品质，是矢志不移、奋发成才、为国家和社会作出贡献的宝贵精神因素。　　军队要转型，人才须先行。成长为高素质新型军事人才的途径多种多样，但执著品性的培养不可或缺。比如，用咬定青山不放松的精神激励自己，执著于理想信念的追求，保持正确的成才方向;用

5、吹尽狂沙始到金的精神激励自己，执著于付出艰苦的成才努力，在前进路上不畏艰难挫折，锲而不舍地实现成才目标;用面壁十年图破壁的精神激励自己，执著于以立学而立身，坚持学以立德、学以增智、学以创业，提高成才效益。果如此，则必定有助于把自己锻造成军队现代化建设需要的高素质新型军事人才。　　【2016关于咬定青山不放松心得体会2】　　全省政法系统集中学习教育活动开展以来，我市抓住学习这个重点，做到五学齐进，为整个活动的顺利推进打下了扎实的基础。　　一是原原本本学。我市依据上级意见部署，安排专人逐一列出了指定学习书目，并做

6、好了学习资料的收集和印发工作，干警人手一本学习小册子。与此同时，制定了严密科学的学习计划，明确了每一学习书目的学习时间、地点，要求组织人员带领干警原原本本学习省委政法委、市委政法委关于开展集中学习教育活动的《意见》、省委市委领导同志的讲话精神和重要批示及社会主义法治理念教育、作风建设年活动指定书目等学习内容，做到逐章逐节宣读，重点内容逐字逐句背记。　　二是重点反复学。对如何实现执法公正、如何做到执法为民、如何贯彻落实市委领导批示精神等重点、难点学习内容，各部门不厌其烦，反复抓、抓反复，做到了每一个专题个人自学

7、一遍，提出疑问;集中辅导一遍，回答共性问题;个别指点一遍，解决个性问题;集体研讨一遍，提高认识水平;个人撰一篇体会文章，巩固学习成效。在反复中逐一解决学习难点、掌握重点，提高认识、打牢思想基础。　　三是领导辅导学。按照学习教育计划，政法委领导及各部门负责人均承担了集中辅导授课任务，每人负责一到两个专题，到各部门进行巡回授课。为提高领导辅导的成效，有关人员提前做好了充分的准备工作，认真查找有关学习材料和辅导资料，撰写教案，提高了辅导的层次性。与此同时，各部门领导还通过访基层联系点、开通个人局域网博客等形式，做好

8、了一对一、面对面的辅导工作，确保了每一名干警在学习上不掉队，从而收到了以领导学习成果带动干警学习的效果。　　四是人员分类学。在组织全员学习好指定学习内容的基础上，针对不同层次、不同工作岗位人员的实际情况，做到因人施教、分类学习。各部门为领导班子成员单独制定了学习计划，在学好基础课目的同时，将三个代表重要思想、科学发展观、胡总书记在中央党校的讲话等内容列为必学课目，抬高了学习的标准和层次。基层干警的学