小七班《我的幼儿园》主题计划

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1、《我的幼儿园》主题背景说明新学期开始了，宝宝们上幼儿园啦！孩子进入小班啦，由于他们对周围的新环境感到陌生，从而产生恐惧的现象；孩子的生活习惯不统一，自理能力也存在着差距；有些幼儿甚至性格各异，孤僻不说话，任性刁蛮不服管教等问题，针对这些现象我们设计了《小宝宝》的主题活动。通过教育活动循序渐进地对幼儿开展各方面的教育。在主题《我的幼儿园》中我们将营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。幼儿喜欢听故事，看同样的书，现在他们知道在幼儿园里接下来要做

2、些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。在这一主题中我们将培养孩子乐意参与集体活动，能够遵守简单的集体规则。尝试用简单的方法表示不同类型的事物的特征。在友爱的环境氛围下，在深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。在《我的幼儿园》主题中我们主要从幼儿园的玩具朋友，幼儿园里朋友多为切入口，从而，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受生活在有朋友的大环境中时多么幸福，进而愿意和同伴分享食物、玩具、快乐和秘密。主题目标：1、通过活动，

3、让幼儿认识幼儿园、老师阿姨、同伴，喜欢幼儿园的生活场所及日常活动。2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。重点工作提示主题环境主题资源﹡让幼儿知道幼儿园的名字、班级的名字，认识老师阿姨。﹡带幼儿园参观幼儿园，认识汪老师、门卫叔叔、保健老师等这些大朋友以及班级里的小朋友。﹡让幼儿知道玩具、动物、水果都是我们的好朋友。﹡爱护玩具宝宝、轻轻拿轻轻放。﹡画画水果朋友，和水果宝宝一起跳舞。﹡让幼儿知道动物朋友的特征

4、，说说自己最喜欢的小动物。﹡知道9月10日是教师节，老师和妈妈一样爱宝宝。﹡尝试看图谱，按顺序学习怎样洗手，让小手变得干干净净。教室悬挂：﹡在教室区域中悬挂各种区域标记。区域环境：﹡娃娃家在区域墙面创设“卧室”提供各种玩具，让幼儿体验到教室也有家的温馨﹡开开心心上幼儿园布置主题背景，我的幼儿园﹡美味厨房提供各种仿真厨房用具﹡益智区提供各种插塑玩具，幼儿自由拼搭。幼儿园资源：﹡参观幼儿园，认识幼儿园里的大朋友。﹡走进班级，认识幼儿园里的小朋友。家长资源：1、和孩子聊聊我的幼儿园，说说喜欢幼儿园的理由

5、并做好记录。2、说一说，聊一聊幼儿园里的好朋友。3、带一样自己喜欢的玩具到幼儿园和你的好朋友一起分享。生活运动学习游戏内容与措施内容与措施集体活动个别化活动自主游戏1、掌握正确洗手的方法。根据图谱不需老师提醒掌握正确的洗手方法。2、培养幼儿安静的入睡午睡时能自己穿脱衣服并能安静地入睡3、学习正确的吃饭方法鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，一口汤、一口饭、一口菜4、玩具大家一起玩玩玩具时不争也不抢，要和同伴商量“给我玩一会儿好吗？”5、漱口通过讨论和老师指导知道掌握正确的漱方法。1、滑梯区学习钻、爬、走的

6、基本动作2、踏车区尝试骑各种不同小车，提高幼儿的骑车技能3、嬉水区发展幼儿走、跑及躲闪的能力4、投、跳发展幼儿的手臂力量5、旱冰练习溜冰立定时能平衡自己的重心《欢迎新朋友》《快乐看电影》《看表演》《我来照顾你》《快乐游园会》生活区学洗手（洗手步骤图、肥皂、毛巾等）观察指导要点：观察幼儿是否能看图示学洗手。（教师示范并引导幼儿学会看图谱。）语言区幼儿能够大胆清晰地表达自己的愿望。观察指导要点：1、观察幼儿是否能大胆清晰表达自己的愿望。2、幼儿能否进行完整表达，表达自己意思时表情自然。幼儿园里朋友多观

7、察指导要点：1、愿意说说自己的幼儿园、老师、小朋友。2、说说幼儿园里哪些是自己的朋友。游戏区积木观察指导要点：1、观察幼儿在游戏过程中，是否能专心做一件事。2、培养幼儿的想像力。*娃娃家材料投放：新增各种娃娃家玩具。观察与指导要点：1、观察幼儿是否愿意参与游戏，在游戏中清楚自己的角色。2、在游戏中引导幼儿模仿生活中的场景和角色。《好闻的气味》《小牙刷》《好孩子不要妈妈抱》《男孩女孩排队》《猜身体部位》《办家家》《和奶奶一起散步》《烧菜》《整鞋子》《我要拉臭臭》《走路要留神》《丢了妈妈的小白兔》《小

8、兔乖乖》《轻轻》《有趣的跳毯》《大家来拍照》《我的幼儿园》第一周活动安排日期：9月2日——9月6日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容认识自己的座位在进行这个主题时，我们组织班级孩子从家里带来各种玩具，引导幼儿好东西要和大家一起分享，和朋友一起玩。观察与指导1、学习正确的抱椅子的方法。2、知道自己坐在哪里，坐在谁的旁边。运动内容集体游戏蹦蹦跳踩高跷滚皮球轮滑车轮滚滚分散活动真好玩观察与指导1、让幼儿认识玩具，能愉快的与玩具产生互动。2、初步培养幼儿自我保护的意识