福建省福安市溪潭中学2015-2016学年八年级生物上学期期中试题及答案

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1、2015-2016学年第一学期福安市环城区片区半期考试八年级生物试卷（满分：100分时间：60分钟）学校：班级：姓名：座号温馨提示：请将解答写在答题卷上！一、单项选择题（每题2分，满分50分）1.下列哪个不是腔肠动物主要特征（）A.生活在水中B.身体由三胚层构成C.体内有消化腔D.有口无肛门2.在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（）。3.从预防蛔虫病的角度分析。生吃水果时要将水果洗干净的原因是（）A.防止尘土进入人体内B.防止残留农药进入人体C.防止蛔虫卵进入人体D.防止细菌、真菌进入人体4.下列食物残渣由肛门排出体外的动物是（）A.珊瑚虫B.涡虫C.水母D.蛔虫5.蝗虫身

2、体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A．头部、腹部B.胸部、腹部C.腹部、头部D.头部、胸部6..“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点：（）A.节肢动物B.昆虫C.鱼类D.鸟类7.珍珠的形成与珍珠贝的哪种结构有关（）A.贝壳B.外套膜C.足腺D.鳃8.下列属于鱼类的是（）A.娃娃鱼和美人鱼B.鱿鱼和章鱼C.中华鲟和鲨鱼D.鳄鱼和鲸鱼9.陆地环境比水域环境更加复杂多变，下列哪一项不是陆生动物与其环境相适应的特点。（）A、体表有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼B、一般有支持躯体和运动的器官C、有位于身体内部

3、的呼吸器官，且直接在空气中呼吸D、用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管10..下列动物的行为属于学习行为的是（）A.母鸡孵卵B.老马识途C.蜜蜂采蜜D.蜘蛛结网11.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③12.鸟类的下列结构和功能特点与其适应飞行生活没有直接关系的是（）A.身体呈流线型B.小肠很长，消化吸收快C.直肠短，随时排便D.胸肌特别发达13.下列几组动物中，属于恒温动物的

4、是（　　）A.猫头鹰、扬子鳄、鲸B.家兔、丹顶鹤、猎豹C.白熊、蛇、袋鼠　D.金丝猴、沙蚕、大熊猫14．右图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（）A.甲、乙均为植食性动物B.甲、乙均为肉食性动物C.甲为植食性动物，乙为肉食性动物D.甲为肉食性动物，乙为植食性动物15．列各项中不属于动物行为的是（）A．蜻蜓点水B．消化道的蠕动C．青蛙冬眠D．孔雀开屏16.在用力提水的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）A.同时收缩B.舒张、收缩C.同时舒张D.收缩、舒张应在关节的哪个结构上（）17．人体神经系统的支配下,人体要完成的每一个动作都依赖于()

5、A．肌肉和骨B．骨和关节C．骨骼和肌肉D．骨和骨骼18.关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内有大量的积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位A.关节面B.关节软骨C.关节囊D.关节腔19.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤子上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是（）A.毁坏了鬼针草B帮助鬼针草传播种子和果实C.人对鬼针草不会产生作用D.以上答案都不对20.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（）A、迅速上升B、缓慢上升C、保持相对稳定D、上升后又下降21.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”，说明动物能通过

6、什么来传递信息（）A.声音B.气味C.动作D.语言22.下面描述的生物现象中，属于社会行为的是：（）A．成群的蚂蚁结成“圆球”过河B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫D．乌贼受到威胁时会释放墨汁23.雷达的回声定位系统是根据下列哪种动物研制出的?（）A.蝉B.蝙蝠C.鸟类D.鱼类24．动物和植物最主要的区别是（）A．能否运动B．能否对刺激作出反应C．是否绿色D．营养方式25.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（   ）　　A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活　

7、　B．混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。　　C．马尾松纯林中营养较多　　D．马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖二、非选择题（5分）26.判断题（5分）（1）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（）（2）两栖动物幼体生活在水中，成体生活在陆地。（）（3）蚯蚓的运动是由刚毛和肌肉配合完成的。（）（4）动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。（）（5）鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。（）27（5分）请将下列陆生动物特征和对陆地环境适应性作用相连接陆生动物特征对陆地环境