英语周总结纬五二路小学

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1、2015年9月21日家长您好！转眼间，紧张而有序的一周又过去了。本周我们完成了26个字母的读音和书写。我们会在后面的学习中，利用早读时间以及每天上课的部分时间进行反复练习。对于零基础的孩子，家长不要焦虑，孩子对知识的吸收有一个过程，而且不同孩子情况也会有差别。老师会有一个计划逐步带孩子进行巩固。希望家长能够鼓励和提醒孩子，每天上课注意听讲，在家认真完成作业。为了让学生与国际接轨，一二年级学习目前西方最流行的字母书写格式，这与中国的传统书写格式有所不同。具体的格式已经发给每一位学生。您在检查孩子作业时，可以以此为参考依据。另外，关于字母笔顺问题，英文是不注重笔顺的，只要学生能够写出正

2、确的格式即可。请家长不要担心。我们每周会有英语听写。本周五，我们分别听写了A-M的大写字母。关于听写，我们不要求学生一定要拿到满分，尤其是一年级，主要是养成每天巩固复习的好习惯，每次听写只要能对70%-80%就没有问题。当然，也要根据孩子自身的情况，如果您的孩子在听写方面有一定困难，欢迎您及时与我联系，我们可以一起讨论，找出问题，尽快让孩子适应。有家长反应，孩子当天学过的内容回去有忘。这种现象很正常，在整个的英语教学过程中会经常出现。原因是，外教运用的是西方的教学模式，先一下子教给学生很多知识，比如，中国课堂一天就教1个字母，我们一天有时会教4个。西方的教学是螺旋上升模式。一节课教

3、两个字母，不是要求学生当天记牢。学生尽自己的能力，能记多少算多少。因为之后我们会不断地重复，复习。我们每周听写的内容是学生一定要完全掌握的，其他字母虽然已经学过，但不要求立刻熟练掌握。家长可以根据我们听写内容，有重点的督促孩子学习。从下周起，我们要开始学单词了，也是这样，每天重复学习，让孩子在每天的应用中，自然学会单词。所以，当您的孩子没有掌握新学的知识，不要焦虑，孩子对知识的吸收需要一个过程，给孩子时间和信心，只要在我们听写时掌握即可。当然，孩子能否尽快适应学习环境，这与您的付出是分不开的。我们作为老师会在学校里全力帮助每一位孩子，在家里，希望家长配合我们的教学，鼓励并督促孩子养

4、成好习惯。在小学的英语学习之路上，迈出坚实的第一步。虽然我们的作业每天都会发校讯通，但是我们还是希望学生能自己学会记作业。学生自己记作业一方面能够提高孩子的自理能力，另一方面能够提高孩子对学习的责任心，有助于帮助学生养成好的学习习惯。从下周起，希望各位家长能够把我每天发的作业内容当作检验孩子是否记清楚作业的依据。只提醒孩子做作业，不告诉孩子作业内容，减少孩子对家长的依赖。如果您的孩子没有记清楚，可以给予适当提醒。希望我们的孩子能够管理好自己的学习，提高孩子学习的主动性。以后我们教材的音频会发到公共邮箱里面里面，请家长及时下载，邮箱里面的内容请不要删除。谢谢各位家长对我们工作的支持！

5、周总结2015.9.21--2015.9.25本周起，我们开始学习我们的主教材——smartgogo。Smartgogo是金水区教体局教育对外交流协会参照新加坡公立学校的教材，根据中国学生的学习环境及特点经过二次开发所编写的教材。本学期我们的教材分为5个单元。通常会用三周时间学一个单元。下面我介绍一下我们每部分的学习内容和学习要求：每单元中，每页的角上有Speaking(对话)Vocabulary（词汇）Grammar（语法）Listening（听力）Reading（阅读）Phonics（自然拼读）Review（复习）Speaking:这是本单元要学习的对话。要求学生能够根据课本给

6、定的语境，进行简单的对话。这些对话也是通过每天跟读音频，早读老师领读，上课老师带学生练习，来让孩子逐渐掌握。只有多用，多给孩子语境练习才能达到熟练。Vocabulary：这部分是每单元的重点，这些单词要求学生会读会认会默写。对于一年级的学生，这部分是重点也是难点。由于孩子没有学完自然拼读，很多单词要靠死记硬背，或者联想记忆。但因为一年级孩子年龄小，他们的记忆力也远强于高年级学生，所以，只要每天有计划的记忆和复习，经过持续的训练，孩子就会养成习惯。建议家长有意识地让孩子记单词，根据老师每周的听写内容，每天有计划的让孩子记1到2个单词，把任务分散开，这样可以大大减轻孩子的负担。另外，也

7、可以充分利用上午送孩子上学和下午接孩子回家路上的时间，以便给孩子留出更多休息和玩的时间。这一部分将是一年级上学期对家长和孩子最大的挑战，但困难时暂时的，只要我们配合好，坚持住，一旦孩子养成习惯，孩子就会非常轻松了。Grammar:上学期的语法都是以句子为主，多是口语练习。不会向中国课堂教授语法那样枯燥。老师会设计相应的情景，以口语方式，多练习，让孩子潜移默化的学会，这部分不要跟孩子强调什么是语法，一年级孩子不会理解语法的含义。只要我们的孩子知道怎么去说，什么意思就可以