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时间:2018-11-15
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1、小学英语周活动总结编辑tk763992698精心整理,可为2017年写作与“小学,英语,总结”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进教学工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。为进一步深化新课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力,创建良好的英语学习型校园。积极倡导“想说、敢说、能说”,“动口、动脑、动手”,通过系列活动,丰富学生的课余生活,激发学生学习英语的兴趣,展现我校外语特色教学,让学生感受英语语言氛围,在活动中学习英语,运用英语,增进班级交流互动,学校和
2、谐发展。5月18日至22日,我校举办“2009年英语周”系列活动。本次活动周由英语组主办。为了搞好这次活动,英语组成员进行了认真、仔细的筹划。5月18日下午,在一年级和二年级举行的英语听力比赛,拉开了活动周的序幕。比赛采用电脑录音的形式出题,学生根据题意统一把答案写在答题纸上,然后英语组交叉批卷。此次比赛以激发学生学习英语兴趣为目的,出题既考虑本册基础知识,又引用英语原声对话录音,很好的检验了我校学生英语知识水平,提高了学生的英语听力,推动了广大学生学习英语的积极性,对英语学科地位的提升也起到积极的推动作用,沙湾小
3、学英语教学工作也将借此契机更上一层楼。在听力比赛前,我听到了很多学生都在说:“赶紧准备听力比赛了,这次比赛我要跟你比比,看谁高分哦。”学生们兴趣很高,这真是好的开始。活动周第二天的“词汇竞赛”同样吸引了大批同学,本次大赛旨在培养学生灵活运用词汇和自我学习语言的能力。比赛全部采用闭卷笔试的方式进行,通过新颖、灵活的题型考查了学生的词汇积累、语言知识以及学以致用的能力。大赛准备充分,组织严密,真正使学生们在活动中学到了知识,开拓了视野,并更好地认识到英语词汇的重要性,受到了学生的好评。很多学生对此次比赛表现出了浓厚的兴
4、趣,纷纷表示希望以后能多组织此类活动。活动周进行到第三天,为了让学生形成良好的阅读习惯,为个人以后学习英语打下一个坚实的基础,训练学生的综合理解能力,经研究决定在我校高年级学生进行英语阅读比赛。比赛各项内容具体如下:比赛内容:关于小学所涉及英文文章作为阅读材料,分客观题(选择或判断题)及主观题(回答文章中相关问题或表达个人观点)。赛后,经过认真批阅和审核,来自五《2》班的吴舒欣同学以98分位居榜首,叶淑娴等学生获得了优秀成绩。活动周第四天的英语故事表演赛也是异彩纷呈。《thetyphoon》、《tadpole’sm
5、ummy》、《theuglyduckling》等故事被同学们演绎得活灵活现。同学们从中真真切切地感受到,学英语并不是死板的背诵,学英语其实是这样地有意思。孩子们都笑声不断......活动周第五天,英语歌唱比赛把活动周推上了高潮,孩子们都非常的兴奋。比赛中,参赛选手准备充分,《themorewegettogether》、《foreveryoung》、《challenge》等歌曲,标准的英语发音、娴熟的歌唱技巧、动听的歌声一次次地感染了现场的每一位观众,博得了大家的阵阵掌声。参赛选手在台上充分地发挥了自己的英文演唱水平
6、,展现了自己独特的歌唱风格,赢得了台下观众的称赞。一个星期的英语活动周很快就结束了,但活动周的点点滴滴却留在每个参与者的心中。英语活动周凝聚了老师和同学们辛勤的汗水。参赛选手都积极准备,在课后努力的排练。老师们为这次活动忙得不可开交:从活动的宣传与组织工作,到布置、计划、安排以及对嘉宾的邀请,每天都忙到很晚才回家。值得高兴的是:”2009年英语周”活动圆满成功。编辑tk763992698精心整理,可为2017年写作与“学校,期末考试,试卷复查,总结”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进教学工作总结栏目,我们为您
7、准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。按照学校相关工作安排,校级督学员、教务处各科室工作人员及各校区综合办公室相关人员于20**年9月9日—日对各校区各教学单位进行13142学期期末试卷复查工作。从本次试卷复查情况看,各教学单位对期末考试高度重视,管理严谨,均能按照学校要求组织安排考试,进行试卷评阅、分析及成绩登录。试卷管理、存档等工作也不断规范化、科学化。在学校总体检查之前,大多数教学单位能做到提前自检。复查过程中,各学院及教学中心教学秘书全程陪同,大部分学院教学副院长陪同检查,发现
8、问题及时进行交流解决。但检查中发现一些常规性问题仍然存在。如个别学院期末考试试卷归档工作不到位,没有将期末考试与教学实际联系起来。检查过程中,发现某学院归档材料不全:无试卷分析,无考场记录,个别试卷无卷封;评阅试卷各环节存在诸多问题:卷封无签字,阅卷人没有签名,给分随意等;个别课程出题过于简单;个别课程成绩登录时没有平时成绩;个别试卷评阅标准不统一,一套试卷
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