新城幼儿园外出听课记录2

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1、教师外出听课活动记录日期2011-12-16听课幼儿园活动名称小动物捉迷藏执教教师活动过程一、导入1、导入语“老师手里有一根神秘的线，你们想看吗？”2、老师示范，画一画线宝宝走过的路（提醒：画满整个画纸、线宝宝都是连着的）3、幼儿用手指跟着老师一起画二、发现线宝宝的秘密1、在这条神秘的爱跳的线里藏着许多调皮的小动物，他们要和小朋友一起玩捉迷藏，可是他们只露出了圆圆的身体，你们想一想会有哪些小动物藏在里面呢？（幼儿大胆猜测）2、教师示范“找出”小动物（根据圆圆的身体画出小动物，如乌龟、螃蟹等）三、幼儿创作1、“会跳舞的线现在要跳到

2、你们的画纸上咯，请你们开动小脑筋，老师相信你们能找到和我不一样的、更多的小动物。”（播放背景音乐）2、幼儿自由创作，老师巡回指导。四、分享交流1、幼儿和小伙伴或老师一起分享交流自己找出的小动物。活动反思活动过程流畅，清晰，紧贴目标。教师的教态亲切，语气温和。活动从一条爱跳舞的线开始深入，找出藏在线后面的小动物。幼儿很活泼，上课很积极，对捉迷藏的游戏很感兴趣。在自由创作时，幼儿也能发挥自己的想象，找出和老师不一样的小动物。但是整个活动老师提示语太多，并不能让幼儿充分的说出自己的想法。可适当的多让幼儿自己说，表达自己的想法。教师外出

3、听课活动记录日期2011-12-16听课幼儿园活动名称克里克塔执教教师活动过程一、导入，引起兴趣。1、提问：什么是朋友（幼儿自由回答）2、老师今天为你们介绍一位新朋友：波特奶奶。（出示图片，讲述故事）提问：波特奶奶收到的包裹里会有什么呢？（提示：和他儿子的工作有关）奶奶看到了有什么反应？3、介绍波特奶奶的“新朋友”（克里克塔）二、分享交流，克里克塔和奶奶之间发生的事情1、出示5幅图片，提问：奶奶和克里克塔能好好相处吗？为什么？（看图片，把五幅图片进行分类，分成奶奶照顾克里克塔和克里克塔帮助奶奶两组）2、出示图片：提问：波特奶奶发

4、生了什么事？为什么？有什么好方法救奶奶？克里克塔又是怎么帮忙的？（幼儿看图回答）3、克里克塔救了奶奶，夸夸他。三、总结经验，互帮互助1、出示图片，克里克塔和孩子们在一起玩的非常愉快。2、我们怎么帮助朋友呢？（幼儿自由回答）（播放音乐，邀请老师或朋友一起跳舞？）活动反思教师的课前材料准备很充分，采用多媒体技术，吸引幼儿的兴趣。蛇对孩子来说是可怕的，通过这么一个活动，让幼儿了解到帮助别人是美好的。活动中教师让幼儿充分说出自己的想法，不打断幼儿，教态亲切，语句幽默，让幼儿在快乐中学习。整个活动幼儿也很积极，对故事很感兴趣，师幼互动良好

5、。