文言词语和句式复习材料

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1、文言词语和句式复习材料文言是指五四运动以前通用的以古汉语为基础的书面语。学习文言文，既有利于继承文化遗产，也有助于提高现代汉语的修养。古今汉语有不少一致的地方，也有很多差别。这种差别除语音外，还表现在词语和句式的运用上。为了培养对古代汉语的语感，提高阅读文言文的能力，我们需要积累一些常用的文言知识、虚词和文言句式，并进行一番梳理。为使同学们复习方便，特编排此材料。一、文言词语包括文言实词和文言虚词。实词：表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。Ａ、文言实词对文言实词的学习要着

2、重注意以下四个方面：（一）一词多义一词多义是文言文中的普遍现象。《考试大纲》规定中学生必须掌握常用的１２０个文言多义实词的意义。阅读文言文遇到多义词时，如何根据上下文准确把握它的意义，是读懂文章的关键。试分析以下句中“亡”的含义：１、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。２、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。３、今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？４、今刘表新亡。练习：１、联系上下文，指出下列句中“绝”的含义①则请立太子为王，以绝秦望。 　　《廉颇蔺相如列传》②率妻子邑人来此绝境。 　　　　《桃花源记》③假舟楫者，非能水也，而绝江河。　《劝学》④而大

3、声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。 《石钟山记》⑤以为妙绝。　　　　　　　　　　《口技》⑥佛印绝类弥勒。 　　　　　　　　《核舟记》⑦绝云气，负青天。　　　　　　　　　《逍遥游》）２、整理《孔雀东南飞》中“相”字的用法①相见常日稀　　　　　　　②枝枝相覆盖，叶叶相交通③登即相许和　　　　　　　④会不相从许⑤嬉戏莫相忘　　　　　　　⑥誓天不相负⑦儿已薄禄相注意：大家在现阶段的学习中，遇到多义实词时，一定要联系语境，推知词语在句中的含义；另外，还要注意积累。有兴趣的同学，可从课本９１页的第１小题中选取几个词语，回忆初高中阶段的相关文句，看看你都见过它们的哪些义项。（二）古今异义随着语言

4、的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。解释下面句中的加点词，了解古今异义词的几种演变类型１、假舟楫者，非能水也，而绝江河。２、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。３、率妻子邑人来此绝境。４、木受绳则直，金就砺则利。５、先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。６、蚓无爪牙之利，筋骨之强。７、樊将军仰天太息流涕。８、恨晨光之熹微。９、吾羞，不忍为之下。１０、朕、哀家、宰相、仆等词。１１、引锥自刺其股，血流至足。对古今异义词的理解，需注意下面两种情况：1、不要把文言文中的两个单音节

5、词误以为一个双音词。铁骑突出刀枪鸣　　　　　　　　　率妻子邑人来此绝境微夫人之力不及此　　　　　　　　腹犹果然2.注意对偏义复词的理解与积累。（偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。）备他盗之出入与非常也　　　　　　昼夜勤作息，伶俜萦苦辛我有亲父兄，性行暴如雷　　　　　陟罚臧否，不宜异同（三）通假字古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变

6、，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。试指出下列各句中的通假字，看看你能找出识别通假字的规律吗？１、行李之往来，共其乏困。　　　　　２、师者，所以传道受业解惑也。３、北冥有鱼，其名为鲲。　　　　　　４、徐公来，孰视之，自叹不如。５、当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　　　６、此小大之辩也。７、莫春者，春服既成。　　　　　　　８、距关，毋内诸侯。９、使臣奉璧，拜送于庭。　　　　　　１０、秦有余力而制其弊。１１、颁白者不负戴于道路矣。　　　　１２、秦自缪公以来二十余君。注意：对于文言中的通假

7、现象，首先要学会积累；其次在阅读过程中，遇到一个字它的常见义项放在句中都讲不通时，就要考虑该字是否出现通假现象。找本字时要善于从音同（近）、形近两个方面探寻。（四）词类活用词类活用，是指某类词在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，并进而产生出和语境相适合的意义。词类活用的情况常见的有：１、名词活用作动词分析下列句子中加点词的意义和用法，了解名词活用作动词的规律。①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？　　　　②沛公军霸上。③假舟楫者，非能水也，而绝江河。　　　　　　　④左右欲刃相如。⑤以叔隗妻