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时间:2018-04-12
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1、望子成龙学校小升初衔接班语文教材答案一、初中基本能力训练能力训练一、字音字形火线速递一、1、C2、B二、1、D2、B三、1、D2、A四、1、C2、A五、1、B六、1、D2、A一.阅读下面一段文字,完成1—3题。(2008·安徽芜湖)1.pōyú2.青-清媚-魅3.①易名:改变名称②天翻地覆:形容变化极大二.字词积累(2008·北京密云)1.D2.B3.A三.字词积累(2008·湖建福州)1.C2.A四.字词积累(成都市二○○七年)1.C2.B五.1.lèyuè2.袤沁豁沧3.从括号里选择恰当的字填在横线上。(3分)(1)
2、味(2)莹(3)睐4.这两个词都有“望”即往远方看的意思。“遥望”指向远处看的意思,“仰望”指抬着头向上看的意思。所以,看大海用“遥望”,看天空用“仰望”。5.312复习巩固1、解析A项中,较易注错的字是“浸渍”的“渍”字,平时较少用到,易读成半边音“zé”,其实“渍”应读成“zì”;B项中,“干涸”字属字面语,平时少用,正确发音应为“hé”;D项中,“庇护”一词的“庇”也应纠正发音为“bì”。因此,本题答案为C。本题解题要点在于对“渍”“涸”“庇”等平时较少见,属书面语的课文生词的掌握。答案:C2、解析:在这类汉字读音
3、的选择型考题中,首先要注意有没有多音字,然后再审查有没有生活中常见的错误读音,再根据具体的情况作出准确的判断。A项中“称职(chèng)”的“称”应读“(chèn)”;B项中“镌刻(jùn)”的“镌”应读“juān”;C项中“归省(shěng)”的“省”应读“xǐng”。答案:D3、解析:A项“券”读“quàn”,B项“莠”读“yǒu”,C项“拈”读“niān”。答案:D4、解析:这道题查多音字的辨析,“行”(xíng)(háng);“晕”(yùn)(yūn);绰(chuò)(chāo);“间”(jiān)(jiàn),
4、其中A、B、C三项中加点字的读音均取前一个。在读音考查中,不管什么题型,多音字的考查都是重点。答案:D总结提示:多音字对学习语言者来说,既是重点,也是难点,一定要据义定音,切不可主观臆断。5、解析:本题考查内容又有习惯性误读、形似字误读、方言误读等。A项中“犷(guǎng)”常易读成“kuàng”;C与D项中容易因偏旁的原因将“愠”读为“wēn”,“杞”读为“jǐ”,正确读音为“yù”“qǐ”。答案:B总结提示:解答字音的拼读与识记这类题,常出现的错误一是违背“拼写规则”;二是见字读半边,硬套形声字规律;三是不据义辨音,
5、多音字混用。因此,对于字音,要牢记拼音的拼写规则,并利用形声字声旁表声的特点记忆有规律可循的汉字;对于多音字,可根据多音字的多义字的特点,据义辨音;对于字形,尤其是形近字,要比较记忆,并养成据义断形的习惯。6、解析:本题考查字音拼读能力。A项中“暂”应读为“zàn”,“禁”应读为“jīn”;B项中“辐”应读为“fú”,“偿”应读为“cháng”;D项中“强”应读为“qiǎng”,“称”应读为“chèn”。答案:C7、解析:本题是近年各省市考查语音的常见题型,看似简单,但考点不少。A项“戏谑(nüè)”的“谑”字应读“xu
6、è”,为容易读错的字;C项“荤yūn菜”应读“hūn”,应与“头晕(yūn)”区别开;D项休憩(xī)应读“qì”,“冥(mín)想”则考查前后鼻韵的区别,应读“míng”。答案:B8、解析:本题的解题思路:A项中“省”在这里读“xǐng”;“拈”,学生往往根据汉字读音读半边的经难,将其误读为“zhān”,其实应为“niān”。B项中“提防”的“提”是个多音字,有“dī”“tí”两个音,但在这里读“dī”;“度”也是多音字,在这里应读“duó”。D项中“给”在这里读“jǐ”,“屏”读“bǐng”。答案:C9、解析:本题考
7、查多音字的辨析,A项中“称”均读“chèn”;B项中“宁可”的“宁”读“nìng”,“安宁”“鸡犬不宁”的“宁”读“níng”;C项中“分析”的“分”读“fēn”,“过分”“分外妖娆”的“分”应读“fèn”;D项中“边塞”的“塞”读“sài”,“堵塞”“敷衍塞责”的“塞”应读“sè”。答案:A10、解析:A项中“订”应该“dìng”,“塞”应读“sè”,其中“塞”为多音字,注意具体语境中的字音辨析;B项中“贮”应读“zhù”,“波”应读“bō”;D项中“乘”应该“chéng”,“给”为多音字,这里应读“jǐ”。答案:C能
8、力训练二、词语专项训练一、中考题我也能搞定妙题一:长沙市2004年初中毕业会考试题3.D.妙题二:广东省河源市2004年高中阶段学校招生考试语文试卷3.八面来风→风调雨顺→顺藤摸瓜→瓜熟蒂落→落花流水→水落石出 妙题三:贵阳实验区2004年初中升学考试试卷10.③⑦⑩⑨妙题四:荆州市20103.示例1:
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