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《2011—2012学年度高二必修三历史(文科)第一学期模块考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2011—2012学年度高二历史(文科)第一学期模块考试一、选择题(25小题,每小题2分,共50分)1.春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是()A、君子、侠客、隐士、英雄 B、英雄、侠客、隐士、君子C、君子、侠客、英雄、隐士 D、英雄、隐士、侠客、君子2.“社会之环境既殊,则先秦百家竞起,各创新学之盛况,自亦难于继续维持。”这里的“环境既殊”主要指()A.封邦建国变为专制一统B.土地国有变为土地私有C.百家争鸣变为独尊儒术D
2、.以仁治国变为以法治国3.孟子曾批判某家学说:“是无父也,无父无君,是禽兽也。”司马迁也说它:“使天下法若此,则尊卑无别也。”他们批判的是下面哪种主张()A.“人之性恶明矣,其善者伪也”B.“谓行仁自孝悌始”C.“刑不避大夫”D.“天下兼相爱则治,交相恶则乱”4.在评论秦朝灭亡时,美国历史学家费正清说:“在证明了法家思想确有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指()A.制天命而用之B.“民贵君轻”,统治者要实行“仁政”C.兼相爱、交相利D.加强中
3、央集权,防止人民反抗5.“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育()A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德6.中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论,甲批评乙方做学问“支离”,乙方批评甲方做学问太简。下列各项中,属于当时甲方代表人物主要观点的是()A.格物致知B.发明本心C.知行合一D.万物皆只是一个天理7.最近有人在网上发表了《程朱理学流毒无穷》一文,认为中国最大的悲哀在于出现了朱熹和二程。以下说法不正
4、确的是()A.评论着眼于程朱维护封建统治秩序,压抑人的个性发展B.此说法有失偏颇,没有辩证地客观评价程朱思想C.我们应批判地继承程朱理学思想D.这种观点是正确的,程朱理学不能适应统治阶级的需要8.“相如、卓氏之梁鸿也。使当其时,卓氏如孟光,必请于王孙,吾知王孙必不听也。嗟夫!斗筲小人,何足计事,徒失佳偶,空负良缘,不如早自抉择。”材料反映了李贽对汉代卓文君私奔再嫁司马相如一事的赞扬。体现了他()A.否认孔孟学说B.“万物皆生于两”的观点C.痛恨维护传统礼教的卫道士D.男女平等的观点9.中国传统文化蕴含着丰富的和谐思想,包括人与自然、
5、人与人、人与自身和谐等,下列语句表达人与自身和谐思想的是()A.天时不如地利,地利不如人和B.喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和C.天人之际,合而为一D.君子和而不同,小人同而不和10.李白曾在一首诗里对某一书法作品称赞道:“飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫。起来向壁不停手,一行数字大如斗。恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。”李白最有可能赞扬的是()11.公元751年,唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队,被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠,这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移.这时中国传入阿拉伯的技
6、术应该是()A.造纸术B.活字印刷术C.指南针D.火药与火器12.1975年,在湖北江陵凤凰山一座墓葬中,出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。结合所学知识判断,墓葬主人不可能生活在()A.春秋战国时期B.秦朝C.魏晋南北朝D.隋唐时期13.宋代朱彧在《萍洲可谈》中记载:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”该记载表明,指南针在宋代已经用于()A.地理研究B.天文观测C.迷信活动D.航海辨别14.右图是南宋赵孟坚的《墨兰图》。画中自题诗曰:“六月衡湘暑气蒸,幽香一喷冰人清。曾将移入
7、浙西种,一岁才发一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀,孤芳自赏,清高拔俗的情趣。该画属于()A.风俗画B.宫廷画C.文人画D.山水画15.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案,其中准确的是()A.戏曲之祖生旦净丑曲苑奇葩B.乾嘉落户同光扬名民族瑰宝C.元末初创京城献戏声名鹊起D.四大徽班康乾京化独领风骚16.公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是()A.讨论主题不同B.诞生的政治氛围不同C.价值取
8、向不同D.所处的历史阶段不同17.恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。其含义是()A.它没有将古希腊、罗马文化完全复兴B.它把古代文化古为今用C.它没有准确地揭示这场运动的性质 D.它打着复兴古典文化的旗帜18.
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