六年级数学列式计算整理与复习

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1、六年级数学列式计算整理与复习教学目标：1、通过整理与复习，使学生掌握列式计算的一些规律，通过规律能够准确进行列式计算。2、正确理解数字名词和术语（如：和、商、积、差、除、除以、倍)，弄清条件与问题之间的关系。3、在教学中使学生通过思考并体会独立解题带来的成功经验，同时提高学生学习数学的兴趣。4、通过复习过程，使学生体会与同学交流的快乐。教学重难点：通过整理与复习，使学生掌握列式计算的一些规律，通过规律能够准确进行列式计算。正确理解数字名词和术语（如：和、商、积、差、除、除以、倍)，弄清条件与问题之间的关系教学过程：一、复习“和、

2、差、积、商”小黑板出示：只列式不计算，比比谁列得又对又快。（1）35与43的和是多少？35+43加数+加数=和（2）67与35的差是多少？67—35被减数-减数=差（3）25乘以4的积是多少？25×4因数X因数=积（4）80除以20的商是多少？80÷20被除数÷除数=商二、找关键字列式小黑板出示请你认真默读题目，分析题意，然后用数学中的数字及相关符合把他们”翻译”出来(不计算).过程:学生先独立解答,然后集体交流.(1)45与39的和除以62与58的差,商是多少?浓缩:和除以差,商是多少?和÷差(45+39)÷(62-58)(2

3、)甲数是36,是乙数的4倍,求乙数.扩充为:甲数是36,甲数是乙数的4倍,求乙数.解:设乙数为X.4X=36或者36÷4(3)一个数加上它的1/2是75,求这个数.代入为:一个数加上这个数的1/2是75，求这个数。一个数+这个数的1/2=75解：设这个数为XX+1/2X=75（4）用84与40的差去除160与720的和。商是多少？用84与40的差去除160与720的和，商是多少？浓缩为：差除和，商是多少？颠倒为：和除以差，商是多少？和÷差（160+720）÷（84-40）三、小结方法：解答文字题的关键：正确理解数字名词和术语（如

4、：和、商、积、差、除、除以、倍）弄清条件与问题之间的关系。解答文字题的步骤：1、认真审题，通过题中的数字名词和术语分析数量关系（明确部分是直接给出的，那部分是要先算的，列式是哪部分要写在前面，哪部分写在后面）。2.按照数量关系，列出式子，必要时添上括号。3.按照运算顺序计算。解答文字题的方法：算术法、解方程四、强化训练小黑板出示：（一）、只列式，不计算：1、156除以52，再乘8与24的和，积是多少？2、2.5的60倍减1.4的差，除以50的商是多少？3、2.72与0.72的和除以他们的差，商是多少？4、52.4减去23.1与7

5、.2的和，再除43.8，商是多少？5、一个数的60%减去7/15，等于4/5与2/3的积，这个数是几？6、比86的12倍少69的数是多少？（二）、你能把下面的“数学语言”用语言文字把它描述出来吗？（1）、7÷0.14-（15+21）（2）、36×18-36×18（3）、（36×18-36）÷18（4）、36×（18-36÷18）学生在小组内讨论完成，然后集体交流五、小结六、作业