六级语文第一单元验收卷

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1、中关村第一小学2008—2009学年度第二期六级语文第一单元验收卷班级姓名成绩一、看拼音写词语。（14%）méndàoxìnlàiwǔmèipiējiànhānsèpánshānbǐngzhúyèyóulínglóngjiāoxiǎozhìzhībùlǐpāngrándàwù二、给下面加点的字选择正确的读音。（6%）　　奏乐（    ）  调节（    ）  尽管（    ）乐趣（    ）  调动（    ）  尽量（    ）好转（    ）  难道（    ）  三年五载（    ）转动（    ）  灾难（    ）  满载而归（    ）三、按要求完成词语练习。（21%）1．一词

2、多组。（4%）躁2．组词。（6%）泳（）崖（）俏（）咏（）涯（）稍（）梢（）僻（）阀（）捎（）避（）伐（）3．根据意思写词语。（4%）1）放在一边不予理睬。（            ）　2）举着灯烛在夜间游乐。（            ）　3）事物周而复始地运动或变化。（            ）　4）自然地生长、又自然地消灭。（             ）4．把词语补充完整。（8%）（）高（）低不（）（）飞化（）为（）水滴（）（）对（）下药（）（）如土（）（）如焚转（）为（）三、写出近义词。（8%）温驯——牵挂——生分——探望——四、写出反义词。温柔——稀疏——狡猾——庞然大物——五、修

3、改病句。 （3%）1. 他看了许多书，丰富了文化知识和写作水平。2. 大家千方百计想尽一切办法帮助他。3. 改革开放后，农村生活水平得到改变。六、古诗练习。（6%）1．《四时田园杂兴》是（）代诗人（）写的。这两首诗分别描写了和，表现了诗人的思想感情。2、第二首诗里有这样一句话：，作者重点描写细小的动态，令人有一种很“静”的感觉。3.古诗默写。《四时田园年》（一），。，。七、文学常识。（7%）1《养花》作者是。他是著名作家，原名，字。他的作品很多，代表作品有等，获得“”的称号。2、《山中杂记》作者是代著名作家，她原名，为儿童写了许多作品，如等。3、《美猴王》作者是代文学家。本文节选自。《水浒

4、传》作者作品主要人物有等。《红楼梦》作者朝作品主要人物等。中关村第一小学2008—2009学年度第二学期六级语文第一元验收卷班级姓名成绩八、阅读短文，按文后要求做。（32%）（一）（12%)清晨，推开窗户。好大的雾呀!哗—哗—我循声望去，看见一个人影。是她，就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。我去菜场，特意走过她的身边。她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆……　　从菜场回来，太阳出来了。雾开始散了。我特意从她身边走过。她披了一身密密的细细的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。我望着她，她也望着我。啊，这两只眼睛多么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把

5、一堆堆垃圾装上了车，拉走了，消失在晨雾中。　　我想，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也会像母亲那样留下皱纹，在她头上也会出现白发。但是，她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生给人们健康，演员使人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。　　啊，年轻的女清洁工，我尊敬你。1．给短文加上题目。（2%）2．给短文分段，概括每段段意。（4%）3．她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的？（3%）4．概括本文的中心思想。（3%）　（二）(20%)他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白

6、纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只

7、老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3%）2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（3