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1、小学毕业总复习词语部分知识要点【知识要点】同义词同义词通常是意义较为相近,并非纯粹相同的一些词语。如“表扬”以及“赞美”,“鼓动勉励”以及“鼓舞”等。反义词反义词是指意思相反或者相对的词。如“高”与“低”,“东”与“西”,“增加”与“削减”,“干燥”与“潮湿”什么的的词都叫反义词。词语配搭词语配搭是运用词语的一种情势,学过的词语都要能在口头或者书面中正确运用,配搭时要切合人们的思维以及语言习气。词语归类词语归类就是按词语所暗示的事物的性质、特点、用场等等,把暗示同一类事物的词语归并在一起。针言针言是在人们持久施用中逐渐固定下来的词组以及
2、短语。有的针言是人们口语传播下来的,有的针言是从古代寓言、历史故事等发展来的。针言的结构紧凑密切,格式整洁,音以及谐谐,含义丰富,修辞成效好。褒词以及贬义词汉语词汇在抒发情感方面有着很强烈的体现力。有些词语带有心爱、表扬的意味,叫褒词;有些词语带有憎恨、讨厌以及批评的意味,叫贬义词。【教学要求】学会患上当地运用同义词以及反义词;正确地举行词语配搭;深刻地理解词语的意思,分清它们的种别、性质以及施用规模;准确地判断词语的情感颜色,区别褒词以及贬义词;准确理解、运用针言。【例题解析】同义词同义词的意思基真相同,但又有细微不同,用处也各有不同
3、。如暗示“看”这个意思的词有“瞧”、“盯”、“瞟”、“瞥”、“瞪”、“远眺”、“仰望”、“俯瞰”、“鸟瞰”、“观望”、“不雅察”等。一般的看可用“瞧”、“盯”;暗示心不在焉地看,可用“东张西望”;暗示瞧不起或者不满的看,可以用“乜(miē)斜”……总之,同义词虽则用起来容易混淆,但掌握了较多的同义词,并能准确、患上当地运用,有助于制止用词反复,使语言丰富多变。反义词考虑1个词的反义词时,起首要弄清这个词的意思,之后再找与它相对于或者相反的词。如要找“进步”的反义词,可以把词拆成字,分解为“前”与“进”,与“前”相反的意思是“后”,与“进
4、”相反的意思是是“退”,之后组合起来,“进步”的反义词就是“后退”。但有的词不克不及拆开,只能从群体意思上去考虑,如“自满”。经查字典“自满”有三种意思,如许就要根据它的不同意思别离去找反义词了,而“谦虚”则可作为其中的1个。词语配搭正确地举行词语配搭,是遣辞造句中的1个十分重要的课题。常见的词语配搭关系,归纳综合起来,首要有以下几种环境:1.用后面的词申明前面的词。如:海面安静校园喧闹祖国巨捧腹颜满面气候阴沉2.前面的词润色、限定后面的词。如:紧密团结优异教师努力进修温暖的春天3.前面的词暗示动作或者行为,后面的词暗示动作或者行为的对
5、于象。如:保卫祖国网络质料4.互相配搭的各个词之间地位是平等的。如:查询拜访研究进修以及讨论威吓恐吓5.后面的词增补前面的词。如:热患上冒汗痛苦极了急患上打转转恨患上直咬牙词语归类词语归类关键是要明确归类的规范,积极思虑,细心揣摩词语的意思、规模、用处及情感颜色等,在比较分析中发明异同。给词语分类有以下几种方法:1.按事物的种别归类。如:交通工具类的有:千卡车、摩托车、自桥式起重机、小轿车、三轮车等。动物类的有:老虎、大笨象、猴子、狗熊、鸵鸟等。2.按词语的性质归类。如:学校、风琴、湖泊、操场等是名词。驾驶、夸奖、睽睽、判断等是动词。斑
6、斓、使人喜爱、柔软等是形容词。3.按词语的施用规模归类。如:描写气候的有:阴云密布、绵绵小雨儿、晴空万里;描写自然环境的有:粉装玉砌、一碧千里、微波荡漾;描写颜色的有:深蓝、墨黑、嫩黄等;描写声响的有:叮咚、哗哗、浙浙沥沥等。4.按词语的组成体式格局归类。如:单音节形容词重叠,如“红红”、“轻轻”、“深深”等;数量词重叠,如“一块块”、“一幢幢”等;形容词重叠,如“清清楚楚”、“幢幢叠叠”等;动词重叠,如:“进修进修”、“考虑考虑”等。针言进修以及运用针言时要注重以下几个方面:1.准确理解针言的意义,细心推敲针言中每1个字的意思,不任意
7、换字、添字以及减字,如:“应接没时间”是指“人或者事太多,欢迎应付不过来”。其中的“暇”是指“余暇”,如许就不会把它写成“云霞”的“霞”了。2.弄清针言的批驳颜色,不要滥用,如:“相貌丑陋”形容脸蛋清癯,要是只注重到字面儿的意思,没注重到这个针言的“贬义”,成果会造成“贬词褒用”的纰缪。3.用针言要慎重,不认识的暂时不要用,如:“喜出望外”,原来是“出乎意料的高兴”的意思,而如许的造句:“她脸上挂着笑颜,禁不住喜出望外。”不但把“喜出望外”用错了,也写错了。4.最稳当的措施是仿照课本的用处,用针言造句。如:在《养花》这一课中学到了“奇树
8、异草”这个针言,可以仿照课文中的句子造句:“我们的校园虽则没有奇树异草,可是花的品种许多,把校园梳妆患上十分斑斓。”裹义词以及贬义词起首要弄清褒词与贬义词的区别,这是前提;关键是要在准确理解每1个词意的根蒂
