小学主题班会序列化内容(最后修改稿)

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1、小学主题班会序列化内容年级德育目标班会序列内容目的参考题目一年级1.指导学生认识国旗、国徽、祖国版图，知道自己是中国人。认识队旗、队徽，知道校风校训等。帮助学生懂得爱班级是爱国的最基本表现。2.帮助学生适应学校环境，了解学校生活和集体生活的基本规则。3.引导学生学会感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并能与新同学、新老师交往。4.培养学生的好奇心和学习情趣，指导学生养成良好的学习习惯，培养学生正确的学习方法。5.培养学生养成按时作息、礼貌待人等生活中必需的良好习惯。6.逐步引导学生学着做自己的事、家里的事、集体的事。1.爱班级教育知道班级的意义，培养

2、学生的集体荣誉感，懂得作为班级一员要互相团结、互相关心、互相帮助。我是小学生啦、班级就是我的家、夸夸我的同桌、我爱我班。2.习惯养成教育开展校纪校规、引导学生熟悉校园生活，努力做到遵守纪律，尊敬师长，友爱同学，逐步养成良好的行为习惯。让我们成为好朋友、“干净”、“安静”人人夸、我是守纪律小达人。3.礼仪教育引导学生初步学会尊重他人，守规范，懂礼仪，学会一些常用礼貌用语，初步知道做小学生要讲文明、讲卫生、讲礼貌。礼貌用语我知道、小小敬礼学问大、我是礼仪小标兵、4.学习兴趣教育培养学生良好的学习兴趣，初步懂得做时间的小主人，逐步养成专心听讲，积极交流，按时完

3、成作业，认真细致，动手动脑解决问题的良好习惯。我是时间的小主人、比比谁的习惯好、相信我能行、动手动脑真聪明。5.安全知识教育引导学生记住一些安全知识，了解一些安全常识，初步形成自我保护和安全意识，逐步掌握一些简单的自我保护方法。我爱课间十分钟、闯关安全岛、不看不知道，安全真重要、我是安全小卫兵。6.关爱教育培养学生懂得关心他人，助人为乐，初步形成关心长辈、关心他人的好品质。如果我是他、请让我来关心你、做个孝顺的好孩子、好朋友，手拉手。7.合作教育通过一系列的活动，使学生初步懂得与人合作的重要性，学会一些简单的合作技巧。不做小马虎、自己的事情自己做、好习惯

4、早养成。8.环保教育结合世界环境日，让环保知识走进生活，使学生关心生活环境，初步懂得保护环境的重要。我是环保小卫士、美化校园，从我做起。年级德育目标班会序列内容目的参考题目二年级1.引导学生通过热爱自己的校园，培养学生爱家乡、热爱祖国文化，爱祖国的情感。2.帮助学生了解集体的含义。养成关心集体的好习惯。3.引导学生课堂专心听讲、积极发言，培养学生的学习兴趣，初步掌握正确的学习方法，形成乐学的态度。4.鼓励学生积极参与各项活动，初步形成自理、自主、自制的良好行为习惯。5.通过培训帮助学生掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。6.引导学生关心自己，关爱他人，

5、养成爱护环境，热爱劳动的好习惯。1.爱校教育以国庆节为契机，感受节日的喜庆气氛同时，体会在学校生活一年中快乐的心情。逐步培养爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡的情感。我的美丽校园、校园风光赞、朋友多了快乐多。2.行为规范教育自觉遵守校纪校规，了解集体的含义。养成关心集体的好习惯。尽快熟悉适应二年级的学习生活。我的新目标、争做礼仪引导员、同心圆，齐向前、文明守纪为了谁。3.学习方法教育做时间的小主人，养成专心听讲，积极交流，按时完成作业，合理安排时间等良好的学习习惯。我的书香屋、学会听讲成绩好、我的时间我做主、学习经验交流会。4.安全常识教育掌握基本的安全常识

6、，增强安全意识，提高自我保护的能力，积极参与安全演练。踏上安全号，驶向快乐岛、校园安全记我心、我是安全宣传员、安全高于一切。5.关心教育懂得关心他人，体会帮助别人的快乐。爱护环境卫生，感受劳动带来的幸福。雷锋故事会、我们都是好朋友、幸福的一家人、“没烦恼”与“不高兴”。6.自我教育积极参加生活体验活动，自己能做的事自己做。形成自理、自主、自制的良好行为习惯。我的新本事、我的事情我做主、我和诚实交朋友、谁是我的好榜样。7.劳动教育学会一些简单的家务劳动。通过自我服务和为集体服务，养成爱整洁、重勤俭的良好品质。我是爸妈的小帮手、美化校园，从我做起、比比谁最棒

7、、争做最亮那颗星。8.合作教育通过积极参加一系列比赛活动，养成团队合作及参与意识，懂得与人为善，尊重集体利益。我是大海中的一滴水、我愿做绿叶、集体——我的家、团结力量大年级德育目标班会序列内容目的参考题目三年级1．引导学生通过爱家乡培养爱国情感。教育学生遵守校规校纪和社会公德，能自觉用《中小学生守则》。2．引导学生学会勤俭节约、不攀比，不吃零食，不乱花钱。3．教育学生不说谎话，不私自拿别人的东西，做个诚实的孩子，能正确认识自我、增强自信心和责任感。4.引导学生掌握一些安全常识，争强安全意识，能在一些突发事件中学会保护自己。5．帮助学生树立环保意识，能积极

8、参加环境保护活动，关爱生命。6．指导学生能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的合作意