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时间:2018-04-12
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1、小学病句修改的类型与例子要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。原则:句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤:1、读懂句子的意思;2、找准病处,对症下药;3、改后读读是否通顺,是否改变原意。一、成份残缺 这类病句主要有2种类型。1、句子缺少了主要成份。[例1:正在仔细地批改学生的作业。][例2:我们从小讲卫生的好习惯。][例3:校园里到处洋溢着欢乐。]2、句子中多了一些词语造成成份残缺。[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]二、用词不当 这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]2、用错了关
2、联词。[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。]三、搭配不当 这类病句主要有3种类型。1、句中主要成份不搭配。[例:他的写作水平明显改进了。]2、修饰限制的词语与中心词不搭配。[例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。]3、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。]四、词序颠倒 这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。[例:集邮对我特别感兴趣。]2、先后发生的几件事颠倒。[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。]3、修饰限制的词语用错了对象。[例:在
3、回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。]五、重复累赘 这类病句主要有3种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。[例:那个房间非常宽敞得很。]2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。[例:松树屹立在陡峭的险峰上。]3、句子中用了没有必要用的词语。[例:那个三条边的三角形画好了。]六、指代不明 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。[例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。
4、]2、指示代词和疑问代词误用。[例:哪里有困难,他就出现在那里。]七、前后矛盾 这类病句主要有2种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。[例:这个养猪场养的猪不少于500头左右。]2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。[例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。]八、归类不当 这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;[例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。]2、范围大小不同的词放在一起。[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。]3、分类标准不一样的词放在一起。[例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。]九、不符事理
5、这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。[例1:他异口同声地说:“这里的风景真美。][例2:这明月高悬、繁星满天的夜空真美。](一)常见的病句种类有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)二、考考你。1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2.我国人口是世界上最多的国家。3.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。4.言行不一致的人,是一种极坏的作风。5.近几年来,我国人民的生
6、活水平又有了改善。6.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。7.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。8.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。三、改正下面句子中用得不恰当的词语。1.我们庆祝李明评上了“三好学生”。2.我把养花当作生活中的一种情趣。3.抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。2.我们漫步在郊外的航道上。3.我在区运动会上,为学校争得了名誉。4.两山之间流动着弯曲的小路。5.漫山遍野响起了激动人心的口令。五、下面的句子不完整,请加以补正。1.我们必须讲卫生的习
7、惯。2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4.清明节前的晚上。六、改正下面句子中词序排列不当的地方。1.语文对我特别感兴趣。2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。3.校门两旁的迎风招展红旗。4.我们讨论了并且听了老红军的报告。5.阳光照在透过玻璃的桌子上。6.这个深深有趣的想法印在我心里。7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。七、改正下列句子中词义重复的地方。1.山村里,满山遍野到处都是果树。2.我有一条很红的鲜红的红领巾。3.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。4.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。八、改正下列
8、句子中不妥当的地方。1.《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。2.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。3.
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