玉滩小学校本培训听课记录

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1、第一次校本培训听课记录时间：（九周）星期六8：30－11：40（共计4课时）地点：学校微机室主讲人：林碧娟一、能力提升解读1、目标任务与基本原则通过对全区7500名中小学教师（含幼儿园）进行不少于50学时的信息技术应用能力提高全员培训，并通过能力测评（诊断测评、培训测评和发展测评），推动全区中小学教师在教学和日常工作中主动、有效的应用信息技术，提升全区中小学教师的信息技术应用能力。基本原则为：分层分科，按需施训，以评促管、以评促改，创新机制、推动应用2、全员培训与能力测评利用两年时间完成全区教师能力提升全员培训。内容包括：“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”、“应用

2、信息技术支持教师专业发展”。培训模式分为：1.混合式培训2.网络研修社区3.自主选学4.融合培训。3、推动运用与保障措施（一）组织保障1.成立能力提升工程领导小组2.成立执行项目办公室（二）经费保障（三）监管保障二、学科资源检索与获取我国目前可建设的数字化资源主要包括9类，分别是：媒体素材（包括文本、图形/图像、音频、视频和动画）、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。（一）搜索引擎检索、筛选资源的方法1、搜索引擎简介“搜索引擎”技术，完全来源于历史悠久的全文检索技术。“搜索引擎”从字面上可拆分为“搜”、“索”、“引擎”三个含义“搜”就是大量

3、信息的抓取，抓取回来的信息进行智能提取、排重、质量分析等处理“索”就是大量处理后信息的存储、信息排序、快速查询等。“引擎”就是指系统不但能存储亿级的数据，而且还能有巨大的并发处理能力，这样的系统才有资格被叫着“引擎”2、搜索引擎的选择和使用（百度、谷歌、搜狗）通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。代表：谷歌、百度、搜狗等。（1）初阶搜索搜索结果要求包含两个及两个以上关键字使用空格键分隔两个关键词示例：搜索所有包含关键词“搜索引擎”和“历史”的中文网页搜索：搜索引擎历史（2）进阶搜索对搜

4、索的网站进行限制“site”表示搜索结果局限于某个具体网站或者网站频道示例：搜索中文教育科研网站（edu.cn）上关于搜索引擎技巧的页面。搜索：搜索引擎技巧site:edu.cn（二）资源下载、存储与管理方法一般情况下，网页上文本内容可以直接选择复制下来，或者直接保存为网页文件或文本文件。但是，也有一些网页上的文本内容不能直接被选择和复制，也不能被保存为网页文件或文本文件。有些网页作了加密处理，右键不起作用。这时可点击网页菜单栏上“查看”菜单中的“源文件”选项，将整个网页的HTML源文件保存下来后，再从源代码中寻找你所需要的文本信息。第二次校本培训听课记录时间：（十周）星期六8：30－1

5、1：40（共计4课时）地点：学校微机室主讲人：陈维三、文字处理以WORD2003为例（一）文字录入1、word2003的启动(1)从开始菜单启动开始－所有程序－microsoftoffice－word2003(2)使用文档启动word2003双击一个word文档的文件名即可启动word(3)双击桌面上的word2003快捷方式双击桌面上的word2003的快捷方式图标就可以启动word2003了.2、退出word2003的方法(1)单击“文件”菜单，在下拉菜单中选择“退出”命令。(2)按Alt+F4键(3)单击word程序右上角的“关闭”按钮.3、word窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏

6、、编辑区、滚动条、标尺、状态栏4、文本的输入(1)中英文输入微软拼音输入法、搜狗输入、智能ABC输入法、五笔输入法等(2)标点符号的输入插入－符号，从符号对话框中选择。(3)日期和时间的插入插入－符号－日期和时间，从日期和时间对话框中选择。(1)数字的输入插入－符号－数字，从数字对话框中选择。4、文本的修改(1)光标的定位A、利用鼠标B、利用键盘(2)文档的修改A、改写与插入B、删除5、文档的编辑(1)选择文本A、鼠标选择B、键盘选择(2)文本的删除A、方法一选择要删除的文本单击“编辑”菜单在下拉菜单中选择“清除”命令，或按键盘Delete键。B、方法二选定要删除的文本右击被选中文本在弹

7、出的快捷菜单中单击“剪切”命令，也可以在文档正文中删除所选文本。(3)撤消、恢复和重复(1)文本的移动(2)文本的复制与粘贴A、方法一选中要复制的文本单击“编辑”菜单－“复制”命令将光标移到要插入文本的位置单击“编辑”菜单－“粘贴”命令B、方法二选中要复制的文本单击工具栏上的“复制”工具按钮将光标移动到要插入文本的位置单击工具栏上的“粘贴”工具按钮C、方法三选中要复制的文本右击选中文本，从快捷菜单中选择“复制”命令在该插入点右击，从