大班语言《我喜欢我自己》《老鼠嫁女儿》户外《车轮滚滚》活动教案

大班语言《我喜欢我自己》《老鼠嫁女儿》户外《车轮滚滚》活动教案

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时间:2018-04-12

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1、主题名称:花儿朵朵开(大班)主题设计意图:本主题活动的意图是为了向幼儿传递春天的气息,探索春天的秘密,感受大自然的神奇变化,本主题我通过三个教学活动“小桃仁”“魔法奶奶的电话”“植物喝水“引导幼儿观察、探索春天的奥妙。主题目标:1、能运用各种感官有目的的感知春天来了,感知周围环境尤其是动植物的变化,懂得做事要认真、勤劳。2、学习运用各种方式记录和表征自己的观察过程和结果,并能与同伴交流分享。3、了解周围环境在春天的变化,能用喷画和添画的方法表现春天的美景。主题系列活动:活动一:《小桃仁》活动二:《魔法奶奶的电话》活动三:《植物喝水》主题环境创设:1、师幼

2、共同设计主题墙,拥有而在区域活动中制作的柳条,桃花等装饰主题墙。挂柳条窗帘,让春天走进活动室,为幼儿营造春天的氛围。2、设置植物角,种植一些易发芽生长的植物,把幼儿的观察记录布置在植物角的一侧。活动区活动:1、美工区:《鲜花盛开》材料提供:各色橡皮泥、小木棍等内容与要求:会用各色橡皮泥、小木棍会用橡皮泥做花,能熟练运用搓、捏、粘等技能,较细致地表现花朵1、科学区:《芹菜喝水》材料提供:芹菜的茎部、各色颜料、透明瓶子、记录纸、笔等内容与要求:芹菜、各色颜料、透明瓶子、记录纸、笔等,将有颜色的谁倒入瓶子,将芹菜的茎部浸入瓶子里的水中,观察芹菜茎、叶颜色的变化

3、。生活活动:1、借助于谈话和宣传栏,让幼儿了解春天常见的疾病并知道如何有效预防,如:多喝水,所做运动,讲究卫生等。2、轮流当天气预报员,记录气温和天气的变化。家长与社区工作:1、请家长带幼儿外出或春游时,提醒幼儿观察和欣赏春天的美景。2、请家长和幼儿一起收集材料,如:利用周末带幼儿去山上看桃花,并折曲些树枝插在瓶子里,用来布置活动室,渲染春天的气息。3、提醒家长随温度变化给幼儿适当增减衣服,并让幼儿交接春天是感冒及传染病的多发季节,让幼儿多参加户外锻炼,增强体质,预防疾病的发生。活动一:活动名称:《小桃仁》语言活动目标:1、感受春风、春雨、太阳光、老桃树

4、对小桃仁的爱及小桃仁成长的快乐心情  2、尝试用不同的语气表现故事中春风、春雨、太阳光、老桃树和小桃仁的对话。3、通过故事了解种子发芽所需的条件。活动准备:幼儿用书、故事磁带。活动过程:一、谈话进入话题小朋友,你们吃过桃子吗?吃到最后剩下什么?桃核里面住着一个又白又胖的小胖子,它的名字叫小桃仁。春天来了,小桃仁也发生了变化,请听一听小桃仁到底发生了怎样的变化。二、教师有表情的讲述故事  1、小桃仁发生了怎样的变化?  2、小桃仁在谁的帮助下变成了一棵小桃树?三、阅读幼儿用书,边讲故事边帮助幼儿进一步了解故事内容。  1、春风、春雨、太阳光是怎样帮助小桃仁

5、的? 2、春风告诉小桃仁什么? 3、春雨是怎样喊小桃仁的? 4、太阳光照在身上感觉怎么样?太阳光又是怎么说的? 5、老桃树妈妈看见小桃仁对她说了些什么? 6、小桃仁为什么要使劲的挺直身体?小桃仁见到妈妈的心情怎样?四、教师与幼儿互动讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。五、讨论:如果没有春风、春雨、太阳光的帮助,小桃仁会变成一棵小桃树吗?为什么?活动二:活动名称:《魔法奶奶的电话》语言活动目标:1、理解故事内容,了解魔法奶奶的电话的奇特之处 2、了解四季的不同特征,体会四季不同的美,并能大胆表述自己的想法活动准备:(海绵垫)魔法电话;春夏

6、秋冬的简易图画;故事图片;春夏秋冬季节特征的PPT图片;桃花、荷花、菊花、梅花;不同颜色的四面旗子四套;对话录音;花环活动过程:(一)引出故事 T:你家有电话吗?(有) T:你家的电话是什么样子的?它有什么用? T:有一位魔法奶奶,她有一部神气的电话叫“魔法电话”(老师出示魔法电话)看一看,魔法奶奶的电话有什么特别的地方?(只有四个键) T:对,这部电话只能打给四个人,你们猜一猜会是谁?(让幼儿自由想象,猜测) T:我们一起来听一听,会是谁呢?(讲述故事)  (二)了解故事情节,提出问题 T:魔法奶奶的电话是打给谁的?(春姐姐,夏大哥,秋姑姑,冬爷爷) 

7、(根据幼儿的回答,出示春、夏、秋、冬---人物) T:方方为什么要春姐姐马上回来? T:圆圆要打给谁?为什么? T:乐乐为什么要给秋姑姑打电话? T:魔法奶奶喜欢谁? (根据幼儿的回答,将人物图反过来,显示故事中的图片)  (三)组织讨论,说说哪个季节好1、T:春、夏、秋、冬到底哪个季节好呢?请你们找到自己喜欢的季节,轻轻地端起小椅子和伙伴们围坐在一起,悄悄地讨论一下,你们为什么喜欢这个季节?它好在哪里?(老师在幼儿讨论中加以知道)------事先布置好环境,根据幼儿的喜好,自由组合分成四季小组2、T:小朋友们好啊!(老师装扮成魔法奶奶的样子出场) T:

8、你们喜欢我的魔法电话吗?你想用我的魔法电话打给谁?(引导幼儿选择“春、夏、秋、冬

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