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时间:2018-04-12
《四年级上册古诗复习课教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册古诗复习课教学设计一、复习目的:1、帮助学生复习、积累古诗,提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。2、激发学生积累背诵古诗词的兴趣和感受古诗的语言美,使学生产生热爱祖国语言文字的思想感情。3、培养学生综合运用知识的能力和创新意识。二、课前准备:教师准备:实物投影仪。学生准备:练习本三、教学过程:一、谈话导入,揭示课题1、教师谈话:同学们,我国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,其中古诗就我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天我们就以“快乐大闯关”的形式走进古诗大观园。同学们,这节课我们一起复习一些古诗。
2、(板书课题:古诗复习课)本册课文我们一共学习了几首古诗?是哪几首?2、学生回答,板书诗题。(课件出示)二、进入闯关现在我们要一起进得古诗闯关,在闯关过程中,同一组的每一个同学都要积极参与,为本组争荣誉。记住我们的口号是“古诗知识,我能行!” 现在,我们开始进入第一关。[设计意图:古诗复习课以游戏的形式进行,激发了学生复习古诗的兴趣,起到事半功倍的作用。](一)、第一关:诗人和作品,连一连。1、师:有一天,陆游、苏轼、孟浩然、李白、王维几位诗人,带着自己的作品来到诗评会进行交流,可是工作人员把他们的作品调乱了,你能不能帮它
3、们找回自己的主人?2、出示习题:找一找,连一连。(课件出示)《游山西村》王维《黄鹤楼送孟浩然之广陵》孟浩然《题西林壁》李白《送元二使安西》苏轼《过故人庄》陆游 [设计意图:通过连线搭配,让学生更熟识作者与作品,不会产生混乱,为能更好地正确地默写打好基础]2、师:同学们,你们还知道这几位诗人的其它作品吗?(让学生边回忆边在练习本上写诗歌的题目,同时指名让四名学生分别板演陆游、苏轼、孟浩然、李白、王维的诗作题目,其他学生评议补充。)[设计意图:发散学生的思维,充分调动学生对古诗的积累。](二)、第二关:古诗种类,分一分。师:
4、如果你将这五首古诗分类,你会怎样分?(本学期学书本上的古诗)引导学生分为:(课件出示)1、写景中蕴涵着人生的哲理。(《游山西村》《题西林壁》)2、送别诗(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》)3、山村风光(《过故人庄》)【设计意图:这样分类,主题性复习古诗,能有效地整合复习内容,较全面地检查学生的语文语言积累。在理解清楚课本中的古诗分类,再拓展到课外,这样能挑战学生的智慧,激发学生复习的兴趣,使他们习而不厌,习有所得。】(三)、第三关:古诗朗读,读一读。1、师:学习古诗不仅能得到美的享受,还能提高习作水平呢!俗语说“
5、熟读唐诗三百首,不会吟来也会偷”诵读是学习古诗的一种好方法。2、师:古诗有什么要求呢?(要做到正确、流利、有感情。。)【抽生读古诗】3、师:你能背诵哪些呢?可以(围绕以上五位诗人的诗作,将全班学生分成四组开展朗诵或背诵比赛,师生评议。)4、刚才我们复习古诗都是用读的方法,现在我们大胆改革创新,可以用唱、演、讲故事等方式表达诗意,诗情。(小组组合,准备表演)(四)、第四关:古诗意思,说一说。1、师:“读书百遍,其义自见。”读书上百遍,书意自然领会。我们诵读古诗的目的,就是为了理解诗意。(指名回答,老师板书:理解感悟。)2、
6、师:下面来比一比对这些古诗的理解感悟。说说下面这些诗句的意思:(课件出示)(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(2)绿树村边合,青山郭外斜。(3)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(4)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(5)劝君更尽一杯洒,西出阳关无故人。(五)、第五关:古诗默写,默一默。1、请默写一首你能全部写正确的古诗词。2、检查古诗词的默写情况。3、表扬、订正。[设计意图:何谓积累呢?积累最简单不过的就是会背诵、默写。在会背诵的基础上会默写,是为了更好地积累古诗、运用古诗提高写作水平。而且有利于减少学生在考试中默写
7、古诗时出现错别字。](六)、第六关:古诗借鉴,用一用。1、引导借鉴运用教师指出,在日常生活中根据情境想起相应的诗句,或者在习作中巧妙地运用都是合理的借鉴运用。(课件出示)(1)、在下列情境中,你想到了学过的哪些诗句?(指名回答)①俗话说:“当局者迷。”在《题西林壁》中的哪一句说明了这个道理?请写在横线上。。【不识庐山真面目,只缘身在此山中。】②“有一天,我在做一道应用题时,尽管不断思考,反复计算,还是找不到正确的解题思路。老师看见了,给了我提示后,我很快就解了算难题。”这真是应《游山西村》中的一句③中秋佳节,皓月当空,清
8、风拂面不由撩起我思乡的情怀:【举头望明月,低头思故乡】。④人们赞美小草,赞美它具有顽强的生命力,他们常常引用白居易的哪一句诗呢?【野火烧不尽,春风吹又生。】⑤小明是个顽皮的孩子,六年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:。⑥当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们,你
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