高考语文句式的选用仿用与变换专题

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1、七句式的选用仿用与变换考纲探究选用、仿用、变换句式是新课标《考试大纲》中要求语言，表达应用方面的一项能力，能力层级为E级。本考点包含选用句式、仿写句式和变换句式三个要点：l．选用句式选用句式是指选择使用适合语境的句子，选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果，以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。高考试题常用衔接题的形式来考查考生选用句式的能力。常见句式有：①长句和短句，②整句和散句，③主动句和被动句，④肯定句和否定句，⑤常式句和变式句，⑥口语句和书面语句等。2.仿用句式近年高考，常将仿用句式和修辞手法的运用，结合起来考查。仿写的句子涉及

2、句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多面的要求，其核心是句子内容和句式特点。其目的是考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力。3.变换句式是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式，而不改变句子的内容。总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高考试题来看，仿用句式考查得最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。值得考生注意的是，仿写很多时候要联系修辞。三年高考【2012浙江】此考点无题。【2012课标全国，17】依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰

3、天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。解析：示例中两个分句同中有异，修辞相同，同是花的开放，但给人的启示不同。答案：蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌，意在告诉我们：懂得勤奋；雄鹰于一碧如洗的高空翱翔，意在启示我们：不能消沉。【2011浙江，6】仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案：①家在，房去；房在，人去；人在，心去；心在，想念的人去。②村庄在，行人去；行人在，

4、院落去；院落在，秋千去；秋千在，荡秋千的佳人去。【胡烨涛答：夏在，春去；秋在，夏去；冬在，秋去；春在，赏花的人儿已去。】解析：做这道题，一定要看清例句的特点。①句式的特点是“……在……去”；修辞方法是顶真；③分号与分号之间的内容呈递进关系，分号之内两个句子之间是转折关系；④这一段话表达的感情为感伤之情；⑤题较难，因为树、叶、花、香、人是一个整体，逻辑性很强。【2011全国课标，16】把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所

5、做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。解析：此题难度较大，关键在于分析句子成分，提取主干，分解修饰成分，使之分别独立成句，最后将分解出的句子合理排序。答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。【2010浙江，6】余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字

6、，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。答案：尘：别看我只是小小的灰土，却有着飞扬的个性。舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。解析：解答本题重点在于理解汉字的构造与含义，充分发挥联想和想象的能力。考点探究一、常见选用句式类型句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散

7、句。1长句和短句“长句”是指词语多、结构复杂的句子。“短句”是指词语少、结构简单的句子（包括复句中的分句）。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词中。长句化短句可运用下面几种方法：(l）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。如：许德晰同志对记者讲迷了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢，被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。可化短句为：

8、许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历，他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积