新课标人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷

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1、新课标人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷一、积累与运用1、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。来源：www.bcjy123.com/tiku/客舍（shèshě）血脉（xuèxiě）号啕大哭（hàoháo）朝雨（cháozhāo）间隔（jiānjiàn）协调有序（tiáodiào）来源：www.bcjy123.com/tiku/2、我知道先比一比，再组词。峡（）暂（）怜（）暴（）洪（）狭（）崭（）邻（）瀑（）拱（）3、画出句子中的错别字，并改正。（1）每年讯期，山洪爆发，溪水猛涨。（）（）来源：www.bcjy123.

2、com/tiku/（2）李搏士正步履勿勿地走进手术室。（）（）（3）车开了一断路，男孩转过身来，眼晴里闪着亮光。（）（）4、把下列四字词补充完整，相信你一定能填对。理所（    ） （    ）同胞    突（ ）其（ ）  （ ）不（ ）睛恍然（    ）  饶有（    ）   平（ ）无（ ）   （ ）息（ ）神5、照样子填一填。（1）清波（漾漾）步履（）生气（）人影（）得意（）相貌（）我还会写几个：（2）千叮咛万嘱咐6、我能根据句子的意思选择恰当的词语填空。因为……所以……        只要……就……唯有……才能…… 

3、       如果……才……（1）、（     ）没有亲缘关系，大约在十万人里（      ）有可能找到一个适合骨髓的人。（2）、（     ）卡罗纳的母亲去世了，（      ）他很伤心。（3）、（      ）骨髓移植，（      ）使这朵生命之花绽放。（4）、过路的人（）发现哪块搭石不平稳，（）会找来合适的石头搭上。7、按要求改写句子。（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）（3）卡罗纳来到学校。（扩句）（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句

4、）（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）8、我会把古诗补充完整。（1）故人西辞黄鹤楼，。，唯见长江天际流。（2）渭城朝雨浥轻尘，。劝君更尽一杯酒，。（3），青山郭外斜。开轩面场圃，。（4）与君离别意，同是宦游人。，。一、阅读训练。（一）《搭石》家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上

5、去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了桥，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1、给下列加点字选择正确的读音。俗语（súshú）相背而行（bēibèi）落脚（luòlà）人影绰绰（zhuōchuò）理所当然（yánrán）联结（

6、jiējié）2、写出下列词语的近义词。经常（）大概（）情景（）假如（）3、缩句。一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。4、用“”文中的一句俗语，并说说它的意思。“搭石”要“紧走”的原因是5、文中划的句子写得美吗？你从中体会到了什么？6、第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是和。7、照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一张小小的邮票，联结着，也联结着。8、生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一

7、写平凡事物中的“美”。（二）《跨越海峡的生命桥》小钱静静地（倘　躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严　炎）重的白血病，生命就像即将（凋　雕）零的含苞的花朵，（唯　维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是，李博

8、士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起