六年级语文第二单元检测

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1、六年级语文第二单元成果反馈一、选择题1.下列词语中的划线字注音完全正确的一项是()A鼻祖(bǐ)压抑(yì)B掺和(chān)窟窿(kū)C间断(jiān)爆竹(bào)D侵蚀(qǐn)旷野(kuàng)2.下列词语中字形完全正确的一项是()A零七八碎万像更新B张灯结采别无所求C哄堂大笑能歌善舞D峰拥而至美不胜收3.下列句子中没有语病的一项是(    )A.微软拼音、全拼、智能ABC、五笔、双拼等输入法,都是电脑用户很受欢迎的中文输入法。B.这次火灾造成的经济损失至少在三千万元以上。C.一个人难免有缺点,改进

2、了就好。D.我们要从科学的角度达到对沙尘暴进行预防的目的,以减少沙尘暴造成的损失。4.下列句子中没有使用比喻修辞的一项是()A.这不是粥,而是小型的农业展览会。B.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。C.远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画。D.数不清的牛皮筏子,被掀翻在野马脱缰般的激流中。5、下面句子中横线处应填入的最恰当的一项是() 填入下面横线上的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是(    )山水本无知,蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平,一视同仁,既不因达

3、官显贵而呈欢卖笑,也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么,何以无知无情的自然景物会异态纷呈,美不胜收,使人身入其境而流连忘返呢?              对于这个问题,历来是众说纷纭,莫衷一是。 A.自然景物真的无知无情么?    B.为什么它对待人类最公平呢? C.自然景物究竟美在哪里?     D.自然景物究竟美不美呢?6、写出下列句子中标点符号的用法(填序号)A.解释说明B.引起下文C.引用的部分D.强调(1)“‘腊七腊八,冻死寒鸦’,这是一年里最冷的时候”句中的引号表示()(2)“必须大扫除一次,还要把肉、

4、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张”句中的破折号表示()(3)“家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。”句中的冒号表示()二、判断正误。(正确的画“√”,错误的画“×”)1.《北京的春节》一文按事情发展的顺序介绍了老北京过春节的习俗,详细描述了过春节的三次高潮:除夕、正月初一和正月十五的热闹景象。(  )2.“它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。”这句话采用了打比方和举例子的说明方

5、法。(  )3.“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。”这句话运用了排比和比喻的修辞方法,说明粥的材料丰富。(  )4.《北京的春节》是老舍先生以人们的活动为纬线,以时间为经线结构全文,详略得当地展现了老北京春节的喜庆。()三、填空题1.在下列句子中的错别字下面画横线,再把正确的字写在括号里。(1)照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初询就开始了。()(2)孩子们准备过年,第一件大事就是买杂伴儿。()(3)除夕夜家家灯火通霄,不许间断,鞭炮声日夜不绝。()(4)一眨眼,到了残

6、灯未庙,春节在正月十九结束了。()2、从括号里选择恰当的词语填空。(1)他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的(气象气色)。(2)这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(搅和掺和)成的。(3)这些比赛并不是为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好(姿势姿态)与娴熟技能。3、关联词语填空。不仅还虽然但是只有才我们学校座落在公路旁,()交通便利,()安全隐患很多。校领导认识到()人人提高交通安全意识,()能减少安全事故的发生。因此,学校()要求教师加强宣传教育,()邀请

7、交警叔叔来校进行“交通安全”讲座。4、填空。《北京的春节》是一篇,作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗的画卷,展示了中国节日习俗的__________和_________,表达了作者对传统文化的_________和_________。5、写出句子中加点词语的近义词或反义词。近义词:(1)王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。()(2)村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。()反义词:(1)车上是一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。()(2)和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀

8、维吾尔人爱美的天性。()七、阅读分析菊花①俗云:“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷,以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”,金光灿烂,华贵雍容;红的像“金背大红”,绚丽夺目,热情奔放;白的有“白西施”,淡妆素裹,清洁怡雅;紫的是“紫玉莲”,苍劲有力,凝重浑厚。还有一种叫“绿牡丹”的,花呈绿色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是名贵。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝;更有那“碧玉勾盆”,粉碧兼备,娇而不艳

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