在小班化数学课堂教学中培养学生的团队意识

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1、在小班化数学课堂教学中培养学生的团队意识【内容摘要】新课程标准下的新教材非常重视学生活动的开展,尤其重视合作能力的培养,让学生在多样化的合作交流中体验数学。在小班化数学课堂教学中，由于师生的活动空间增加了，教学中可以适时地采用小组讨论、合作学习等教学方式，这样在形式上让每一个学生都能参与到活动中来。为了更好的培养学生的合作能力，我们的教师要在教学前精心的设计教学过程，并结合教材内容设计有效地组织小组活动，还要注重学生团队意识的培养，团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。培养学生的团队意识可以从小学数学课堂教学中逐步进

2、行。团队意识的培养可以从三个方面进行：首先，教师要认真钻研教材，精心设计有效的小组活动，激发学生的学习兴趣。其次，要教给学生合作方法，开展有序的小组活动，培养学生团队意识。最后，要给予学生合作空间，关爱后进学生的发展，增强学生的团队意识。小学数学课堂教学中团队意识的培养为促进学生的个体发展和集体意识有着积极地推进作用。【关键词】小班化、团队、课堂教学南京市实施小学“小班化”教学已经快有8个年头了。小班化的教学形式给我们教师带来了许多新的教学思想和教育理念，同时也让我们站在教学第一线的教师学到了许多先进的教学方法，提升了教师专业水平。小班化是指在

3、学生较少的班级中，开展教育教学活动的组织方式，教学内容、模式、教法、评价手段会发生全新的变化，教育观念将更新，增加学生的学习兴趣和和谐的学习环境。在这样“小班化”教学环境下，我们的数学课堂教学氛围逐渐浓厚起来，不仅体现了以学生为本，更好地满足学生的不同需要。小班的学生在对课堂的满意程度、在课堂上大胆发言的愿望和频率、与教师的关系以及自主意识的养成等方面都优于大班的学生。在小班化数学课堂教学中，由于师生的活动空间增加了，教学中可以适时地采用小组讨论、合作学习等教学方式，这样在形式上每一个学生都要参与到活动中来。教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往

4、过程，是教师的教与学生的学的统一活动。具体指，在教学过程中，教师与学生应当互为教学的主体，而且是人格绝对平等的主体，教与学相互依赖、互为基础、互为方向。课堂教学是教师的教与学生的学的同一的过程。在现行的数学课堂教学中小组活动成为学生学习的一种有效地形式，其实一个小组就是一个团队也是一个小集体。数学课堂教学中我们看到小组讨论时学生们通过交流，提出问题，找解决问题的策略和方法。在多年的数学课堂教学过程中我也发现，老师们更多地重视分析教材，结合教材内容设计开展小组活动和实践操作的内容，这样的团队合作行为是一种为达到一定目标所显现出来的自愿合作和协同努

5、力的精神。让人感觉课堂气氛活跃，学生学习积极踊跃。在小组活动的过程中你一言我一语，有时会看到的总是那么几个孩子在进行汇报、表演，而有的小组里的孩子却没有充分地参与在活动中，他们或多或少的只是小组活动中的一个摆设罢了。这一现象说明了在数学课堂教学中我们的教师或多或少地忽略了学生在小组活动过程中人与人对话与合作团体意识的培养。其实一个小组就是一个小团体，每个成员都是这个团体中的一分子，在合作学习中，每个学生都要有自己的任务，都要积极的投入在团体合作中来，小组的成绩与每一个学生的努力有着紧密的联系。我们的老师在数学课堂教学设计中应该多关注各小组学生之

6、间的交流，多巡视，多引导学生积极参与交流活动，让每个孩子“动起来”，并及时发现小组活动中出现的各种问题，给予指导与帮助，让每个学生在合作学习中真正的学到知识上、在心理上和能力上的得到提高。那么在我们的数学课堂教学中怎样利用小组活动来培养学生的团队意识，从一下几个方面进行：一、认真钻研教材，精心设计有效的小组活动，激发学生的学习兴趣。每位教学在第一线的数学教师都希望能在一节数学课中教会学生应该掌握的数学知识与技能，要想上好一节数学课最关键的是认真钻研教材。对于钻研数学教材，有一个形象比喻：“好比挖井，不能想挖多深，就挖多深。”对教材的挖掘不是越深

7、越好，要结合教学实际和学生的实际，把握好“度”，做到深入浅出。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”新《课程标准》明确指出：“学生是学习的主体，是课堂的主角”。所以在教学设计上要设法充分发挥学生学习的主体性，让学生自主建构，做学习的主人。在钻研教材和设计教学的过程中，教师要结合教材的知识结构，设计教学环节，采取有效地小组活动，抓住团队合作学习在数学课堂中的运用，找到解决问题的突破口，利用小组的学习达到教学的目的。在数学课堂教学中

8、，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，在小组学习中让学生学会关注他人的交流，听取他人的建议，帮助学生在课堂的合作交流的过程中