二年级人教版上册语文复习课教案

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1、学校：排头小学学科：语文年级：二年级日期：课题：同音字复习课型：复习课授课人：鲁秋平教学目标：1整理出本学期所学同音，帮助学生梳理已学知识。2通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。3能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。教学重点：通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。教学难点：能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。教具准备：生字卡片。教学课时：1课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入：出示几组汉字：芬（）吴（）密（）溪（）分（）无（）蜜（）稀（）说说这些字属于什么类？二学生打开书，找到生字表（二），从这1从这些字中总结出同音

2、字，并写在一张纸上。教师在下边了解学生的学习情况2交流同音字。教师相机写在黑板上三开展同音字组词大赛：由各组选派代表参赛学生读字组词。这些字叫同音字。四人小组学习，大家分别找出同音字，并有一人写在纸上，用这些字组词。请一组同学说说自己找到的同音字，其他组补充。学生根据所选的几组同音字进行组词，并带领全班同学读词。全对的得导入复习课。培养小组合作学习的能力在竞赛中帮助学生记忆同音字。教师通过课件的出示让学生比赛如：卖盯岩摇知迈钉严遥蜘株忠桃瘦应蛛中逃寿英乐岭求鸣宜越领球明艺……四小测验：教师事先印好一些同音字组词，发给每一个学生，做组词练习。含流陆玲焦欺珍研拾决寒留路铃交期真沿实

3、绝五作业：继续用同音字比较组词。错一个的两颗星，错两个的一颗星。评出优胜小组，发一颗大星学生写完后检查，同桌间互相判阅，教师收后再评价，对问题多的同学进行个别辅导。培养学生质疑的能力考查学生掌握情况板书设计：同音字芬（）吴（）密（）溪（）分（）无（）蜜（）稀（）课后小记：通过这节课的复习，学生对本册书所学的多音字进行了整理，也对如何区分多音字有了一定认识。通过这节课，学生还对多音字组词进行了练习，掌握了可以通过图、意等多种方法进行区分后再进行组词。并且，组词也是帮助学生区分同音字的一种好办法。总之，经过这节课的复习巩固，学生对同音字再次加深了了解，对他们更好地通过期末考试有一定

4、帮助。学校排头小学学科：语文年级：二年级日期：课题：形近字复习课型：复习课授课人：鲁秋平教学目标：1辨析形近字的写法，掌握形近字。2能用形近字正确组词。3正确选择形近字填空，培养学生分辨能力。教学重点：掌握形近字的音形。教学难点：能正确运用形近字组词，选择形近字填空。教具准备：课件教学课时：1课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一导入：出示一组字：拎讶丢勺末谜铃蚜去勾未迷二创设情景，复习形近字。1创设拔萝卜的游戏。幻灯片出现几个大萝卜，萝卜上有形近字，下面出现需要填写的词，请同学填，填对了给予掌声。指名读。说说这些字属于哪类字？生：这些字叫形近字。说说形近字有哪几类：个别

5、笔画不同、一部分不同、形旁不同。生：用形近字组词。如：迷谜峰锋（）路（）利（）语山（）朗浪使便（）读（）用流（）方（）陈阵扮芬（）地打（）（）皮（）芳静净鸭鹅安（）（）子干（）天（）停亭勾购（）住（）买（）子（）画激发学生的学习兴趣，导入复习课。辨析形近字的用法，掌握形近字2考眼力三小测试：发一张形近字组词的练习，看谁做的又对又快。作业：认真书写汉字。正确朗读课文。出示几组形近字，看看学生能不能准确填在句中。如：供拱哄洪*天上的美丽的彩虹，好像一座七彩的（）桥。*她提（）的这个消息对我们非常重要。*你为什么要（）骗我们这些小朋友呢？铃拎岭玲*（）声刚一响过，教室里马上安静了下来

6、。*小红来到妈妈身边，（）起妈妈身边的袋子就走。*小白兔有一双小巧（）珑的红眼睛。远园玩完*放学回家，我赶快就把作业写（）了。*我到公（）里区（），看见那里开着许多美丽的鲜花。*香山离我家很（）。指名说，评价全面检查形近字的掌握情况。板书设计：形近字拎讶丢勺末谜铃蚜去勾未迷课后小记：学校：排头小学学科：语文年级：二年级日期：课题：多音字课型：复习课授课人：鲁秋平教学目标：1巩固多音字，帮助学生记忆多音字的形、音。能正确运用多音字。2帮助学生理解多义字的意思。教学重点：巩固多音字，帮助学生记忆多音字的音形义。教学难点：能正确运用多音字。理解多义字的意思。教学过程教师活动学生活动环

7、节设计意图一导入：出示句子你发现了什么？二复习多音字：你还知道那些多音字？1从生字表中找：教师相机板书。2用形近字的不同字音组词。3判断：听音乐是一件快乐的事。指名读。我发现“乐”有。两个不同的字音。这是多音字。小组内找一找，记录下来。指名说说，互相补充。中、没、奔、分、处、教、漂、还、好、都、为、背、兴、转指名说。*出示句子，让学生判断应该是哪个读音。1老师在教（jiaojiao）室教(jiaojiao)我们学语文。2漂（piaopiao）亮的小河里漂(piaopiao)着一片树叶。巩固已