人教版七年级英语上册预备篇units1-3学案

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1、人教版七年级英语上册预备篇Units1-3学案Unit1Goodmorning！Periodone（SectionA1a—4c）【学习目标】：1、熟悉掌握本节的新单词。2、学会书写八个大小写字母A---H.3、会运用基本的交际用语.【学习重点】：1、记忆并正确书写A—H等八个字母。2、使学生学会用基本交际用语打招呼.【学习过程】一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:1.熟悉掌握词汇。早晨______hello______晚上好________afternoon_____BBC

2、_______早上好_______好的_______下午好______________2.认真观察第一页的图画,小组讨论具体含义。3.听录音，跟读。两人一组练习互相问候，小组展示。学习任务二:1.看2a完成2b，并独立完2d及3.2.合上书，独立在下面正确书写A到H的大小写字母。小组内检查3．听录音完成2c.学习任务三:1.听录音,完成4a并给4b的图片编号.2.两人一组练习4b的对话，小组竞赛,展示对话交际。二、合作探究（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组合作讨论在英语中，当人们

3、见面问上午，下午，晚上好的问候语的时候，对方应该怎样回答呢？三、系统小结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1.Words：_______________________________________________________________.2.Sentences：_____________________________________________________________.四、当堂检测（一）、按要求完成。1、默写出下列字母相对应的大写或小写字母。B____

4、h____d____E____C____a____F____g____2、写出下列缩略词所代表的含义。HB________BBC________CD________(二)写出相应的答语。Hello!________Goodmorning!____________Hi!________Goodafternoon!____________Goodevening!____________五、课后反思（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获是：_______________

5、______________________________________________________感到自己有待加强的是：_________________________________________________________________Periodtwo（SectionB&selfcheck）【学习目标】：1、熟悉掌握本节的新单词。2、会运用基本的交际用语.【学习重点】：熟练运用基本交际用语打招呼.【学习过程】一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一:1.

6、熟悉掌握词汇。How______你，你们______好，不错________name_____是_______fine_______谢谢_______你好吗________________2.个人记忆这些新单词，小组内检查完成情况，小组展示。3.自己取英文名字，两人一组用英文名相互问候。练习1的对话，相互纠正发音。小组展示。学习任务二:1.听录音完成3a.将3b中的大小写字母匹配，小组内检查。2．听录音，跟读4和5.二、合作探究（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）Howareyou?意

7、为“你好吗？”是西方国家见面时候常用的问候语。他常用语熟人之间，其回答为：I’mfine,thankyou./Fine,thanks./I’mfine./I’mOK.反问对方则用：Andyou?三、系统小结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1.Words：_______________________________________________________________.2.Sentences：_____________________________________

8、________________________.四、当堂检测（一）单项选择。1.----Goodmorning，Alice.---________.A.Yes,pleaseB.Fine,thanks.C.Goodmorning,Lily!D.Hello!2.----Goodmorning，Jim.Howareyou?---________.A.Howareyou?B.Goodmorning!C.T