人教版二上语文期末课内阅读汇总练习题

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1、课内阅读（1）第五单元（一）第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻（）：“从现在开始，你们都要跟我一样，（），（）！”大家听了（），可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都（）。1在括号里填上合适的词语。2照样子写词语。议论纷纷神气极了3写出下列词语的近义词或反义词。近义词;立刻-------（）服从-------（）反义词：开始-------（）白天-------（）4用下列词语写一句话。大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。（二）小刺猬走到小獾身边，拿起板凳（）看了看。他对小獾说：“你真（），小板凳做得一

2、个比一个好！”　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（）。”　小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果（），我从来没有见过这么好的苹果。”　小刺猬也（）极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”1在括号里填上合适的词语。2照样子，填一填。一个比一个好一比一一比一闻了闻了了3在短文中用横线划出小刺猬和小獾称赞对方的话。4照样子，用上“称赞”写一句话。称赞-------第六单元赠汪伦唐李白（）将欲行，少小离家（），忽闻岸上踏（）。（）鬓毛衰。（）潭水深（），儿童（），（）汪伦（）。笑问（）。（1）我知道这首诗是写给的。他们是和，他们流传

3、的千古是（2）从那句话知道诗人从小就离开了自己的家乡，又从“”知道作者回到家乡时年岁已高。第七单元（一）清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩上的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。　　我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得（），不停地在每个水洼前（）下腰去，（）起里面的小鱼，（）地把它们（）大海。1把括号里的内容补充完整2小男孩为什么要把水洼里的小鱼扔回大海，用“”划出文中有关句子。3小男孩明明知道小鱼捡不完，为什么还不停地

4、捡？4你觉得这是一个怎样的小男孩？(二)小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。　　小洁看得（）。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象（）住了。湖面就像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（）。1给短文的括号里填上合适的词语。2文中写山石像，，，。我觉得山石还会像。3在括号里填上合适的词语。（）的山峦（）的景象（）的波纹（）的浪花（）的雄鹰（）的镜子《活化石》1照样子，在括号里填上合适的词语。一

5、片片（）一把把（）一块块（）一棵棵（）一座座（）一双双（）2读课文填空。①和都有“活化石”之称。②银杏树又叫，它的叶子像一把。③大熊猫是我国的，它的祖先以为生，而现在的大熊猫都喜欢吃④中华鲟是一种，它长年生活在里。1回答问题。你知道人们为什么把银杏树叫“公孙树”吗？（用上“因为----所以----”）课内阅读（2）（二）赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。1、诗中的“擎雨盖”指的是（）A、荷花B、荷叶2、诗中写了两种花，分别是（）和（）。诗中写了两种颜色，分别是（）和（）。诗中还写了两种水果，请圈出来。3、诗人告诉我们（）

6、是一年中最美好的季节。（三）远上寒山石径斜，白云生处有人家。1、这句诗的题目是《》，诗人是朝的。2、这句诗描写了_________、_________、_________、_______四处景物。3、写出下列词语的反义词。远——（）上——（）斜——（）白——（）（一）中华鲟也是一种活化石，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。1、这段话共有句话，主要向我们介绍了2、从文中找出下列词语的近义词。缺少——（）稀少——（）3、

7、找出描写中华鲟外形的句子，画上“”。4、中华鲟成为稀有鱼种的原因是。（十五）第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”1.在文中“□”里填上恰当的标点。2.照样子，写词语。荡来荡去、、笑眯眯、、3.在短文中找出小猴子说的话，并用“”画出来。4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道