五年级下册语文期中综合练习

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1、十册语文课内阅读1草原1、《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为代表作有：等。我们曾经学过他写的。2、理解句子：⑴“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：。这句话是全文的。表达了的感情。⑵在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”说明，“茫茫”的意思是，“而并不茫茫”是因为这句话是写出了草原的特点。⑶在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”的含义：。这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。⑷“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都

2、像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。⑸“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”：；勾勒的是：；这句话说明了：。3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？4、草原的景：、；草原的人：，5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话中破折号的作用是。6、本文是按照顺序叙述的，可以分为四部分，分别是、、、。7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流

3、”描写了（）A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态2丝绸之路1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。（2）这句话与课文的“”句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。2、“这真是一条伟大的路啊！”“这”指的是。说它是“伟大的路”是因为。3白杨1、本文运用的写作手法，热情歌颂了。2理解句子：⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，

4、那么坚强，不软弱，也不动摇。这句话，描述了白杨树的特点：，，，，歌颂了，、、。⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。爸爸要表白的是：。这是一个句。爸爸以自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。这里运用的是的写作方法。⑶突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。这句话的含义：，。3、《白杨》一文是一篇借喻的文章，歌颂了。课文中两次提到爸爸“出神”和“沉思”，第一次沉思是在思

5、思；第二次沉思是在思思。4把铁路修到拉萨去1、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了

6、喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。（1）从“确实”这个词我体会到_______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？____________________________________________________________________________（3）这两段话主

7、要写什么？________________________________________________2、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城起步，跨过巍峨的，穿越“世界屋脊”，到达雪域圣城——。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。“铁龙”指的是，文中破折号的作用是，这段话主要写了，说它是西部大开发的“标志性工程”是因为，说它“造福广大人民”是因为。5古诗词三首1、茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大

8、儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人      写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的      ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现      和      。2、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的