五年级下册语文期中综合练习

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1、十册语文课内阅读1草原1、《草原》的作者是,原名,字,满族人,被称为代表作有:等。我们曾经学过他写的。2、理解句子:⑴“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是:。这句话是全文的。表达了的感情。⑵在天底下,一碧千里,而并不茫茫。“一碧千里”说明,“茫茫”的意思是,“而并不茫茫”是因为这句话是写出了草原的特点。⑶在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。“回味”的含义:。这种的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。⑷“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都

2、像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作。⑸“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”:;勾勒的是:;这句话说明了:。3、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”你是怎样理解这句话的?4、草原的景:、;草原的人:,5、“走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”这句话中破折号的作用是。6、本文是按照顺序叙述的,可以分为四部分,分别是、、、。7、“一碧千里”描写了(),“翠色欲流

3、”描写了()A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态2丝绸之路1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。(2)这句话与课文的“”句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。2、“这真是一条伟大的路啊!”“这”指的是。说它是“伟大的路”是因为。3白杨1、本文运用的写作手法,热情歌颂了。2理解句子:⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,

4、那么坚强,不软弱,也不动摇。这句话,描述了白杨树的特点:,,,,歌颂了,、、。⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。爸爸要表白的是:。这是一个句。爸爸以自勉,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。这里运用的是的写作方法。⑶突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指;“几棵小树”指。这句话的含义:,。3、《白杨》一文是一篇借喻的文章,歌颂了。课文中两次提到爸爸“出神”和“沉思”,第一次沉思是在思

5、思;第二次沉思是在思思。4把铁路修到拉萨去1、把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了

6、喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。(1)从“确实”这个词我体会到_______________________________________,从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?____________________________________________________________________________(3)这两段话主

7、要写什么?________________________________________________2、一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城起步,跨过巍峨的,穿越“世界屋脊”,到达雪域圣城——。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路,这就是造福广大人民的青藏铁路。“铁龙”指的是,文中破折号的作用是,这段话主要写了,说它是西部大开发的“标志性工程”是因为,说它“造福广大人民”是因为。5古诗词三首1、茅檐低下,_______________。____________________,白发谁家翁媪?大

8、儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人      写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的      ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现      和      。2、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪生:遮:诗句的意思。(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。亡赖:诗句的

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