语言的简明连贯得体专题复习教案

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1、发表日期：2005年11月8日  出处：梨苑语文  作者：老道  已经有2211位读者读过此文   直击要点：  1、“简明”是“简要”、“明晰”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。  2、“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。此考点近年来是考查的热点，综合性强。  3

2、、“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。  备考指引：  １、简明的三种方法：  去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。  辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。  删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语

3、并删除掉。  ２、连贯的八项注意：  话题的同一性：在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。如果换了话题，整个句子就显得不连贯。  事理的逻辑性：在行文中，要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述中违背了逻辑，就一定会影响语言的连贯。  行文的照应性：既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。  分承的对应性：在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对

4、应承接，紧密衔接。  风格的趋同性：在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。不然就显得不协调。  组合的俗成性：有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。在语言的具体表达中，也要满足这样的顺序。  音节的协调性：对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后，这样就保证了句子由短而长的自然顺序，语句就显得连贯了。  格式的一致性：在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。  ３、

5、得体的四个方面：  ①要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。  ②要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。  ③要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。  ④要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、

6、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。  4、对联拟写的两个方法：  方法之一：展开联想。  要以题目中的一个词或几个词作为联想的触发点，想到类似的或相对的一串词，作为解答题目的突破口。  ①、相似联想：指性质或特点相同或相似的事物（对联拟制中还包括词义）之间的联想。例：春晖——瑞气盈——满  ②、相对联想：指性质或特点相对或相反事物之间的联想。例：旧习——新风扫——树  ③、相关联想：指性质和特点具有相关性的事物之间的联想。例：园丁——桃李  方法之二：化用法。  指的是

7、灵活变化运用古诗文名句或成语典故来拟写对联的方法。  5、写作串词的原则要求：  ①简短扼要：  串联的作用，辅助过渡的作用；  具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。  ②衔接巧妙自然：  目的：为了节目之间前后过渡因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。  巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。  自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。  ③和谐得体：幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅诗意，提高文化品位。  点拨现场：  1、

8、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（04福建卷）  建筑是凝固的诗：______；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。  在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。  ①或神采飞扬，透着现代的气息　　　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑  ③压迫着人们的心灵　　　　　　　　④改变着人生的轨迹  A．①②③④　　　B．①②④③　　　C．②①